摘要：在小学数学的教学中，游戏教学能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，省时高效地完成任务。本文主要分为三部分。第一部分主要阐述了小学数学教学中运用游戏教学的意义，从数学学科本身和学生两个维度论述游戏教学的重要性；第二部分论述了小学数学教学中运用游戏教学的有效策略，主要讨论在设计和实施游戏教学时应该遵循的原则和规律；第三部分综合上述原则探讨了游戏在小学数学中的具体应用，结合课堂实例论述了游戏教学在数学教学中的应用价值。94506

毕业论文关键词：小学数学，游戏教学，兴趣，积极性

Abstract:In the elementary school mathematics teaching, game teaching can inspire students' interest in learning, arouse the enthusiasm of students, to save time to efficiently complete the task。This paper is pided into three parts。The first part mainly expounds the significance of using game teaching in the elementary school mathematics teaching, from mathematics discipline itself and the student two dimensions discussed the importance of the game teaching;The second part discusses the effective strategy of using game teaching in the elementary school mathematics teaching, mainly discuss the design and implementation of the game teaching should follow the principles and laws;The third part of the comprehensive principle of the game in the elementary school mathematics concrete application, combining with an instance of class discusses the application of game teaching in mathematics teaching value。

Keywords:the elementary school mathematics,game teaching,interest,enthusiasm

目录

1前言3

2 小学数学教学中运用游戏教学的意义3

2。1满足数学学科发展的需要3

2。2 激发学生学习数学的动力3

2。3 培养学生的数学思维能力4

3小学数学教学中运用游戏教学的有效策略4

3。1 注重游戏的知识性4

3。2 把握运用的时机性5

3。3 体现游戏的多样性5

3。4 体现游戏的互动性6

4 游戏在小学数学教学中的具体应用6

4。1 运用游戏活动激发学生学习兴趣6

4。2 运用游戏活动帮助学生理解知识7

4。3 运用游戏活动帮助学生巩固知识8结论9

参考文献10

1 前言来自优I尔Q论T文D网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

数学是一门具有逻辑性和抽象性的学科。而小学生年龄小，正处于成长发育期，思维发展主要是以具体形象思维为主，抽象逻辑思维还处于初步发展阶段。因此，对小学生而言，学习数学有一定的难度，需要学生投入精力，仔细钻研。但是小学生行为约束力较差，注意力容易分散，意志力不坚定。他们的心理特点是好奇、好动、好胜、好强。他们渴望新知，对新鲜的事物充满好奇心，容易被感兴趣的、新颖的内容所吸引。如果采用传统的灌输式教学，小学生被动接受，学习兴趣不高，学习效果就会降低。游戏是儿童喜爱的一种活动。游戏教学是将教学内容融入生动有趣的游戏活动中，让学生在游戏中体会其中的数学信息，掌握数学知识。因此，教师在小学数学教学中合理地采用游戏教学的方法，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，激发学生学习数学的兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率，使学生在快乐中发展。

2 小学数学教学中运用游戏教学的意义

2。1 满足数学学科教学发展的需要

新课改非常重视学生非智力因素的调动，明确提出了趣味教学理念，要实现学生的快乐参与。[1]数学具有较强的抽象性与实践性，这一学科特征决定了学数学不能靠死记硬背，而是需要在自主探究中发现和掌握知识。小学生天性爱玩好动，对游戏更是情有独钟，在小学数学教学中运用游戏教学正是迎合了小学生的这一天性。将游戏与小学数学教学内容结合起来，将教学内容以学生喜欢的形式呈现在学生面前，吸引学生的注意力，调动学生的积极性和参与的热情，让学生迫不及待地参与到数学游戏活动中，在享受游戏的同时学习数学知识。在教学中运用游戏教学，利用游戏的高操作性来引导学生在玩中学，做中学，顺应了学生天性的发展，充分地体现了学生的主体性和主动性，同时达到数学学习的目标，这也是学好数学的重要方法。