我在小学实习过一段时间，孩子的想法是让我非常匪夷所思的。作为一个小学生他的思维方式和逻辑推理能力跟我们有着极大的不同甚至有些小孩子的想法与我们截然相反。这就是想象力和创造力，数学教育中需要这种想象力和创造力。当然不是盲目的创造和想象，在这个基础上我们要教给他们数学最基本的规则，只有在规则的约束下成长起来的创造和想象才是有意义的。这也是我选择这一个课题的目的所在，MATLAB有强大的计算、作图、仿真能力，它能更形象的将数学最本质的规则呈现给学生。从而更好的发挥出学生的创造力和想象力，给数学注入新鲜的血液。数学教育要的不是模仿，而是创造。

第1章：绪论

1.1何为课件

课件（courseware）是根据教学大纲要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，并加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。

根据课件的定义我们不难发现课件并不局限与我们上课所演示的PPT文稿等，它应该是一个更全面更系统更完善的软件，有了它可以让学生学习的更轻松，让老师能更好的展现教学的魅力甚至是更好的了解学生更好的促进师生之间的交流与互动。我认为随着信息技术的发展，电脑，pad等电子产品的普及，科技与教学必将会追随时代潮流出现一个产物，也就是我所要介绍的新型课件。在我看来新型课件应该是一个能给学生配套使用整一个学习阶段的软件，它应该具备记录学生在学习阶段的各种作业考试情况数据的能力（本文主要介绍数学学科），它也应该具备能够在老师不在身边的时候给学生进行简单的答疑解惑的能力。当然它也应该具备能为老师的上课进行服务的功能，比如用精美的界面来吸引学生，可以更高效率的表达老师的想法等功能。本文将在下面主要介绍如何通过MATLAB-gui去实现笔者的种种构想。