摘要：良好的数学学习习惯是学生学习好数学、提高数学能力必备的技能。在小学低年级这一阶段，学生虽然年龄小、自觉性差，但是他们思维活跃，接受新鲜事物快。所以该时间段是学生养成良好数学学习习惯的一个关键时期。要培养学生良好的数学学习习惯不仅需要社会、教师、家庭各界的引导、帮助，还需要学生自身的主观能动性才能事半功倍。经过在低年级三个月实习教师工作的实践，我对如何培养小学低年级学生的数学学习习惯积累了一些经验和方法，现就低年级数学学生学习习惯的养成谈谈一些粗浅的看法。60271

毕业论文关键词：学习习惯，低年级数学，培养策略

Abstract: the good habits of learning mathematics is good students to learn mathematics, skills essential to improve the ability of mathematics. In the elementary school lower grade in this stage, although student age small, poor consciousness, but their active thinking, to accept new things quickly. So the time is one of the students to form good habits mathematics study critical period. To cultivate students' good habits of learning mathematics, teachers not only need to society, family, from all walks of life guidance and help, and also need the student's own subjective initiative to get twice the result with half the effort. In junior three months internship practice of teachers' work, I about how to cultivate primary school lower grade students' math learning habits accumulated some experience and methods, the junior students mathematics learning habits to talk about some superficial views.

Keywords：study habits, junior math, training strategy

关于培养小学低年级学生良好数学学习习惯的思考

目   录

1  引言5

2  培养良好学习习惯的规范性意义5

2.1  培养良好数学学习习惯的规范性…5

2.2  培养良好数学学习习惯的必然性…6

3  培养良好数学学习习惯的现实意义…6

3.1  数学学习习惯的现状调查6

3.2  培养良好数学学习习惯的现实意义8

4  良好数学学习习惯的培养策略…9

4.1  社会方面 10

4.2  家庭方面 10

4.3  教师方面 11

总结…13

参考文献…14

致谢…15

一、引言：

学习习惯是在一定情境下，不需要任何意志努力和监督的、自动化了的学习行为方式.从生理机制上讲，学习习惯是一种在后天的学习活动中形成的趋于稳定的条件反射。【1】 是学生在学习的过程中表现出来的，为获得良好学习效果的一种行为倾向。小学低年级是学生成长的基础时期，也是学生养成良好数学学习习惯的最关键时期。以低年级小学生为培养对象，强调良好数学学习习惯的养成，一方面可以帮助学生为后继轻松学习打下基础，另一方面也规范了学生的身心成长，培养了学生的能力，最终使学生终身受益。但是学生要养成良好的学习习惯并将其内化为自觉行为并非易事，需要社会、家庭、教师等其他社会各界及自身多方面的共同努力，互相配合才能达到理想的目标。

二、培养良好学习习惯的规范性意义

我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯。”良好的学习习惯能塑造一个全面发展的学生，而不良的学习习惯甚至可能造成一个学生终身的遗憾。《义务教育数学课程标准》中也指出：“数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每个公民应该具备的基本素养。【2】那么首先我们就会问：“什么是数学素养呢？”数学素养指人们通过数学教育及自身的实践和认识活动。所获得的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养，是在个人的先天素质的基础上受后天教育与环境的影响通过个体自身的学习、 认识和实践活动等所获得的数学知识、数学能力和数学思想观念。涵盖创新意识数学的美学价值及人文精神等方面的一种综合修养，我们也称之为数学品质! 【3】所以，要想具备良好的数学修养、数学品质，良好的数学学习习惯是前提，是学习知识、发展能力的重要条件。