摘要：除法竖式计算是小学数学的重要内容，由于此内容难度较大，学生在学习这一内容的时候往往会出现各种困难，部分学生会在此时和其它学生产生差距，所以研究小学生的除法竖式计算常见错误非常重要。本课题以改编后的苏教版教材为例，分析了小学三年级学生在除法竖式计算中存在的常见错误，并从心理过程和个性心理这两个方面分析了产生错误的原因，最后阐释了培养学生除法竖式计算能力的若干策略。73104

毕业论文关键词：三年级学生，除法竖式计算，常见错误，心理

Abstract: Vertical pision calculation is an important content of elementary mathematics, because of the difficulty of the larger, students in learning the content tend to be various difficulties, some students will produce a gap in this and other students。 Therefore, the study of primary pision of vertical calculation common mistakes is very important。 The subject adapted Su taught version of the textbook as an example, analyzes the elementary school students in grade three in pision vertical calculation in the presence of common errors, and analyze the causes of errors。 Finally explained the training student's pision of vertical calculation ability some strategies from the two aspects of mental processes and personality psychology。 

Keywords: third grade student, vertical pision calculation, common mistakes, psychological 

目   录

1 前言 3

2 小学三年级学生除法竖式计算常见错误 3

2。1书写顺序错误 3

2。2操作过程中的失误 3

2。3计算错误 4

3 学生除法竖式计算常见错误的心理 6

3。1心理过程 6

3。2个性心理 7

4 培养学生除法竖式计算能力的策略 8

4。1认知干预，增强短时记忆，发散数学思维 8

4。2鼓励表扬，利用积极因素战胜消极因素 9

4。3分层练习，培养良好的心理素质 9

4。4联系实际，激发学习动机和兴趣 9

4。5探索归纳，形成技能，培养习惯 10

结论 11

参考文献 12

致谢 13

1 前言

笔者从中国知网、万方数据平台等查阅到的资料显示，目前的教育学者对于计算错误的研究还是比较重视的，但是单独的对除法的竖式计算错误研究并不是很多，从现有的研究方向来看，大多是从教师的角度分析学生错题的原因，而站在学生的思维方向进行探索的不是很多，并且由于教材的版本区别以及教材的更新速度之快，学生的知识结构也在不断变化，所以现有研究的某些观点已缺乏时效性。但是想要从学生的心理角度进行研究就不仅要先发现学生的错误所在，还得对学生的真实思维过程进行了解，同时想要保证研究是从实际出发，就需要在平时对学生的错误进行有效的搜集和积累以确保研究的真实性和可靠性。所以本研究拟采取质性研究方法，在搜集学生竖式计算错误的同时和学生进行交流，了解学生的真实思维过程进而分析其产生错误的心理原因。笔者从现有研究中发现，许多学者的研究理论未结合实际，且研究重点多是放在对错误进行纠正，而本研究的重点将放在探索出错的心理原因，即三年级学生的心理过程和个性心理所导致的除法竖式错误的原因，以利于教师了解学生的思维过程，丰富课堂教学资源，优化课堂教学设计。论文网