摘要：小学数学教育是一项基础性教学学科，对培养小学生的智力和思维能力方面都具有十分重要的作用，然而，长期在应试教育的背景下，我国小学数学教育对学生的能力方面重视不够，对小学生发散思维能力的培养还不够，而一题多解的教学模式是一种很好的培养小学生发散思维能力的一种教学，但是长期以来教师并没有加以重视。本文采用文献分析法和归纳总结法对前人的观点加以归纳总结，得出一题多解对于小学生发散思维能力的培养具有重要作用。为此，文章在分析小学数学教学中解决问题现状及原因的基础上，再分析一题多解的教学模式对发散思维培养的重要作用，最后再以培养学生发散思维为目的，阐述小学数学教学中一题多解的设计原则，以期为小学数学教学方法创新提供借鉴意义。74589

关键词：小学数学，教学，一题多解，发散思维

Abstract：Primary education is a basic mathematics teaching discipline, to respect intellectual culture and thinking skills students have a very important role, however, in the context of long-term examination-oriented education, mathematics education in primary schools to respect students' ability not pay enough attention to Training students pergent thinking ability is not enough, and the teaching mode to a given problem is a good train students a teaching pergent thinking ability, but for a long time teacher and no attention。 In this paper, literature analysis method and summarized the views of their predecessors to summarize, come to a given problem pupils pergent thinking ability to play an important role。 To this end, on the analysis of elementary school mathematics teaching solve basic problems and causes of the current situation, and then analyze a given problem teaching model the important role that culture of pergent thinking, and finally to develop students' pergent thinking for the purpose set forth Primary Mathematics Teaching design principles to a given problem, and in order to provide reference for primary mathematics teaching methods innovation。

Keywords: Primary Mathematics,teaching,a given problem,pergent thinking

目  录

1  绪论 3

2  小学数学教学中解题存在问题的现状及原因分析 4

3  一题多解对培养小学生发散思维的重要性 5

3。1一题多解教学促进小学生学习的动力 5

3。2一题多解教学锻炼小学生发散思维和创新思维 5

3。3一题多解可以避免学生的思维同化 5

3。4一题多解可以对小学生的自信心进行培养 6

4  小学数学教学中一题多解的设计原则 6

4。1课堂内容和课外内容相互补充进行一题多解教学渗透 6

4。2在实际练习中，题目的选取与设计上要鼓励学生一题多解 7

4。3采用应用题进行一题多解的教学，培养小学生思维的流畅性 7

4。4把一题多解的教学方法作为教学评价的一项重要的评价指标 8

结论 9

参考文献 10

1  绪论

数学是小学生在小学阶段必须学习的一门科目，在这个阶段对小学生的发散思维的培养是小学数学教学中的重要任务。但是，长期以来的小学数学教学形式单一，结果唯一，缺少教学中的变通和灵活，使得小学生无法深入思考问题和对发散思维进行训练，在遇到新的问题的时候，小学生无法很快地解决。因此，在小学教学中，改革教学方法和培养小学生的发散思维，是对小学生未来发展的重视。论文网