摘要:课堂教学评价在课堂中发挥着重要的作用,对教学质量有着重要的影响,转化的思想在数学中是比较常见的,教师教会学生思考问题,不仅要求教师把所讲的知识传授给学生,还要教给学生发展所学知识运用的能力,灵活地把数学知识与生活中的实际问题相结合,教师应给学生讲一些技能,思考方式,适时地给予学生引导,激发学生的学习兴趣。课堂教学评价方面,应该提高对发展性和形成性的重视。79474

毕业论文关键词:课堂教学;评价标准;教学评价

Discussion on the Evaluation Standard of Mathematics Classroom Teaching

Abstract: Classroom teaching evaluation plays an important role in the classroom, which has an important influence on the quality of the classroom Transformation of thought in mathematics is more common of, for teachers to teach students how to think, not only requests the teacher to impart the knowledge to students, but also taught to students to develop the knowledge ability, flexibility to the combination of practical problems in mathematical knowledge and life, teachers should give students speak some skills, way of thinking, in a timely manner to give students guidance, stimulate students interest in learning。 Classroom teaching evaluation should improve the development and formation of the attention。

Key word: Classroom teaching; Evaluation criteria; Instructional evaluation

目    录

摘要 1

引言 2

1。研究现状 3

1。1国内外数学课堂教学评价标准的研究 3

1。2相关概念的界定 5

2。研究设计 5

2。1研究思路与方法 5

2。1。1研究思路 5

2。1。2研究方法 5

3。数学课堂评价标准的理念 6

3。1数学课堂评价标准的要求 6

3。2数学课堂评价标准的多元化与灵活化 6

4。数学课堂评价标准的框架 7

4。1数学课堂评价量表的设计原则 7

4。2数学课堂评价量表的介绍 7

4。3数学课堂评价标准的构建 10

4。4研究的结果和分析 10

5。数学课堂评价标准的实践应用 12

6。研究的结论与反思 13

结束语 13

参考文献 15

致谢 16

数学课堂教学评价标准的探讨

引言

长久以来,在中国古代,数学教材是《九章算术》,中国教育在二十世纪二十年代以后,数学主要是引进英国和美国的教材;新中国成立之后,教育上开始学习起了苏联,但是数学教材选用的则是俄国的教材书;在二十世纪八十年代,关于教育的三个面向的精神被提出来,其中,高中的数学内容就做出了相对大的调整;到了两千年之后,各国的数学教学均在变革:教育产生了相对的转变,大学的数学教育正在实施中,我国在二十世纪末的时候基本上普及了九年义务教育,其中,在沿海地区的一些城市中,百分之九十的初中学生已经可以进入高中学习,本来适宜精英课程的教学也将转变,素质教育同时也发生了变化,我国教育改革的指导思想开始成为创新教育和素质教育,数学是最具有国际比较性的教育学科。