4。2杭州市江干区小学五人制足球的发展对策分析 7

4。2。1扩大五人制足球在小学的影响 7

4。2。2丰富五人制足球教学资源，培养专业足球教师 7

4。2。3建立完善的小学五人制足球联赛 7

5。结论与建议 7

5。1结论 7

5。2建议 8

参考文献 8

致谢 9

1。前言

足球运动是当今世界上参与人数最多的一项超级体育运动，是一项平民大众都可以参与的项目，深受广大群众喜欢，小学生也是如此。足球运动不仅对学生的身体素质有着很好的锻炼效果，同时也丰富着其业余生活，而且更重要的是学生在参与足球运动过程中，学会了团队精神，意志品质得到了提高。From优T尔K论M文L网wWw.YouERw.com 加QQ75201^8766

足球运动最早出现在我国战国时期汉族民间，它是当时流行的一种娱乐游戏，最初被称为蹴鞠，又名"蹋鞠"、"蹴球""等。从汉代开始逐渐演变为兵家练兵的一种训练方法，宋代时期又出现了蹴鞠组织与蹴鞠艺人，到了清代开始，流行起了冰上蹙鞠。因此，可以说蹴鞠是中国古代流传久远、影响较大的一朵体育奇葩。[1]

五人制足球起源于上个世纪五六十年代的南美洲，是足球运动项目的一种演变，在那个时候，它是社会低层穷人家孩子的娱乐方式之一。就是在这种困难的环境中，涌出了一批又一批的球星，如：贝利、加林查、肯佩斯，还有球王马拉多纳。五人制足球是十一人制足球的演变，起步较晚，但是它的比赛形式却有较高的锻炼意义，同时兼具很强的趣味性、灵活性等特点，既能使人们陶冶情操，又可以丰富他们的业余生活，是一项娱乐性较强的体育运动。五人制足球对足球运动员的个人球技要求较高，可以反映出运动员所掌握的技战术的水平，同时赛场上变幻莫测，攻守变换快，比赛跌宕起伏，常常出现一些戏剧性的变化，这让五人制足球运动具有了非常高的观赏性。五人制足球运动对场地要求较低，队伍规模小，安全系数高，易组织开展，可以很好地提升个人技术，五人制足球本有的特点十分适合在小学里面开展。

本文以杭州市江干区下沙的四所小学为例，对该学校五人制足球开展现状进行调查，内容包括场地使用情况、现任教练数量以及教学内容等方面。一方面，为杭州市中小学的五人制足球发展提供有用的理论依据；另一方面，通过本文的研究找出杭州市江干区下沙小学五人制足球发展所碰到的问题，引导学校以及教练相互配合，提升学生的学习训练乐趣，让孩子们能够在五人制足球中学会团队配合的品质，同时在运动中，身体素质得到锻炼提升。目前江干区作为杭州的主城区市之一，这里的小学五人制发展研究可以为其他区域小学所借鉴。所以本研究选取了杭州市江干区的下沙的四所小学的师生、家长作为调查对象，分析目前该小学五人制足球的发展具体情况，为该地区的五人制足球的发展和政府的决策提供参考依据。

2。研究对象和方法

2。1研究对象

本研究随机抽取了杭州市江干区下沙第一小学、学正小学、听涛小学、文海小学四所小学的210名学生进行问卷调查，回收有效问卷200份，其中男生站54%,女生占46%，本问卷调查设计兼顾了不同类型高年级的学生群体，问卷调查结果真实有效（表1）。