3。1。2浙大附中女排队员的学习基础论文网

“体教结合”要求人的全面发展，运动员不仅要有较强的运动能力还需要在文化学习上有所长进。浙大女排招生途径（见表5）。

表5 浙大附中女排招生途径

招生途径 人数

特招 13

普招                0

    浙大附中女排队员中的13位队员都是通过下属的中小学进行特招形式招入的，这说明

浙大附中女排队员的运动基础虽高于其他队但是其文化背景较本校其他学生较弱。针对全面发展的要求浙大女排队员的文化学习成为一个较为严峻的问题，在队员的学习上需要各方面的帮助和协调。

3。1。3浙大附中女排竞赛获奖情况

    一个队伍参加竞赛的成绩是一个队伍的实力的体现。在2014-2016年以来的浙大附中女排参赛的赛事可以看出浙大附中女排的实力，浙大附中女排2014-2016年参加竞赛的情况（见表6）。

表6 2014-2016年浙大附中女排参加竞赛的调查分析表

赛事 时间 取得的成绩

杭州市高中生排球赛 2014-2016 第一

浙江省排球锦标赛 2014 第一

浙江省排球锦标赛 2015 第一

浙江省排球锦标赛 2016 第三

    从表6得知，自从2014年以来浙大附中女参加的杭州市高中生排球赛获奖名次都为第一名，2014年和2015年参加的浙江省排球锦标赛获得了第一名的成绩，2016年浙大附中女排参加的浙江省排球锦标赛中获得了第三名，这些都体现了浙大附中女排在浙江省的整体实力还是很强的，不过在2016年的浙江省排球锦标赛中成绩不是很理想。

3。2浙大附中女排队员的竞训情况

竞赛和训练两者之间互相联系互相影响，相互促进。竞赛中可以暴露出很多队员自己都想象不到的问题，教练员可以通过竞赛中出现的问题对每位队员存在的问题和弱点安排相应的训练计划；同时训练又为竞赛打下坚实的基础，只有在训练中不断改进每位队员的技术，不断克服困难，提高整体运动水平才可能获得更好的成绩，

运动训练是获得运动成绩的重要手段，而运动竞赛为运动训练指明了方向，运动成绩又是在竞赛表现出了的。竞赛和运动训练都是为了取得优异的竞技成绩，但是运动训练的直接目的是培养运动员的竞技能力，而竞赛是为了使运动竞技能力从竞赛表现出来。竞赛的最后结果主要还是由运动员的竞技能力的高低决定的，而竞技能力又是从运动训练中形成的，因此运动训练的效果制约了竞技结果，另一方面竞赛直接或间接的制约着运动训练。

3。2。1浙大附中女排的竞赛情况

    竞赛是衔接运动训练的唯一通道，竞赛是体育的重要组成部分，通过竞赛可以检验出队员的运动技术水平。在竞赛中可以资源整合利用好竞赛的作用。浙大附中女排竞赛情况（见表7）。

表7 2014-2016年浙大附中女排参赛情况表文献综述

赛事级别 次数

杭州市 三次

浙江省锦标赛