随着政府和民众健康意识的提高，体育课在学校教育中的重视度在不断提升。体育教育实习的质量影响着未来体育教师的专业能力，因此探讨体育教育实习状况具有重要的现实意义。大学教育实习状况，对学生的就业和教学技能的提高具有重要的价值。因此本文以大学为例对体育教育专业的教育实习情况进行调查, 对实习中存在的问题进行梳理，对以后教育实习提供依据与建议。

2。研究对象和方法

2。1研究对象

    以大学体育与健康学院体育教育专业学生、实习单位指导老师、实习带队老师为研究对象。

2。2研究方法

2。2。1文献资料法

    通过检索中国知网、清华同方数据库和对大学下沙校区图书馆书籍查阅，了解教育实习现状与趋势，同时为本课题提供理论依据和经验。

2。2。2访谈法

    对实习学生、实习指导老师、实习带队老师进行访谈，调查教育实习认识、教育实习内容和教育实习评价。

2。2。3问卷调查法

    对大学体育与健康学院体育教育专业学生大四上学期实习情况进行问卷调查，了解教育实习准备、教育实习基本情况、教育实习指导、教育实习评价等内容。共发放问卷96份，回收93份，其中有效问卷87份，有效率为90。6%。实际情况见表2。1

表2。1  问卷发放与回收统计

性别       发放问卷       回收问卷     有效问卷      无效问卷     有效回收率

男           70             68           64            4             91%

女           26             25           23            2             89%

合计         96             93           87            6            90。6%

2。2。4数理统计法

    对回收的有效问卷进行归纳分析，运用excel软件进行数据统计，根据所得的数据绘制表格及图表。

3。研究结果与分析

3。1教育实习准备

3。1。1 就读学校对教育实习的重视程度

如图3。1所示，根据对体育教育专业学生问卷的调查可知，21。21%的实习生认为学校对于教育实习是重视的，39。39%的实习生认为学校对于教育实习是比较重视的，27。27%的实习生认为学校对教育实习态度一般，少数实习生认为学校对于教育实习是不太重视（6。06%）与不重视的（6。06%）。同时通过对教育实习主管老师的访谈了解到，教育实习是体育教育专业学生培养方案上的重点，共计10学分。而对教育实习的管理与改进,学校每年都在进步，学校对教育实习以及之前教育见习的投入也越来越多，派出更多的带队老师，联系建立了更多的稳固教育实习基地，来保证教育实习的进行。实习主管老师同时也讲到,目前本校的教育实习还没有达到十全十美的地步，今年对于部分同学单飞实习的期望也并没有给予支持，主要还是考虑到了实习安全以及实习质量等多方面因素。而针对这些问题也会慢慢解决，争取让学生的教育实习更加圆满。所以从总体看，就读学校对于教育实习是比较重视。文献综述

图1  就读学校对教育实习重视程度