3。1。5 淮安市市直中学男同学感兴趣的体育教师风格8

3。2 影响淮安市市直中学男同学体育兴趣的主要因素及解决方法。9

3。2。1 学生个人因素。。9

3。2。2 教师素质因素。。9

3。2。3 教学内容与方法因素。10

3。2。4 场地器材与环境因素。10

4 结论与建议 11

4。1 结论 。11

4。2 建议  11

5 致谢 13

6 参考文献 。。14

7 附件A 。。15

1 前言 

1。1 学习兴趣的概念

学习兴趣指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。从心理学的角度解释，即兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是能推动人们求知的一种内在强大力量。学生对某一门课有兴趣，就会不断地去钻研，最终达到学习效率的不断提高。兴趣是促进学生学习的重要因素之一；而兴趣又是在学习活动中产生的，因此能够作为学习的结果。学习兴趣通常被分为个体兴趣与情境兴趣。个体兴趣指的是一种相对稳定持久、随着时间的迁移而不断发展，而且与某一特定主题或领域有关的动机取向、个人偏好或个人倾向；情境兴趣则是发生在环境中的某些条件刺激或特征，具有吸引力并为个体所认识的那一刻 。论文网

1。2 选题依据

《少年中国说》一文中指出：少年强则国强，少年进步则国进步。学校体育课的主要任务是增强学生体质,提高学生锻炼的能力,养成自觉锻炼的习惯,为终身体育打下良好的基础。兴趣则是解决这个课题的钥匙，它往往是推动人去理解事物、探求知识的积极的动力。在体育课中,体育学习兴趣是学生力求认识和优先从事体育活动的心理倾向。随着素质教育的全面推进，教育体制改革的不断深入以及中学男同学学习方式都有了新的变化，中学男同学的体育兴趣的强弱关系到他们健康状况的发展。因此，不断加强中学男同学体育兴趣的培养，并积极引导男同学参与到体育活动中来，是关系到青年学生素质教育全面推进和健康成长的大事，具有重要的现实意义。当前，世界上很多体育教学工作者，对于在体育课上提高学生锻炼的兴趣，活跃课堂气氛的问题逐渐重视。现对淮安市三所市直中学男同学的体育兴趣现状进行调查研究，通过调查发现，影响体育兴趣的主要因素有害怕运动中受伤、觉得体育学习太辛苦、体育基础差怕人耻笑、教师素质、场地器材少、身体素质差，并有针对性地提出了相应意见。

1。3 文献综述 

2 研究对象与方法 

2。1 研究对象

本次随机调查研究了淮安市三所市直中学男同学361名男同学。

2。2 研究方法

2。2。1 文献资料法　

根据论文的研究内容的需要，通过《中国知网》平台，以“男同学体育兴趣”为全文检索，发现16060篇有相关内容的文献，之后又一步的筛选出245篇是和体育兴趣有关的文献；再次输入“中学男同学体育兴趣”的主题对全文进行检索，又发现了64篇与内容相关的文献，最后进一步的筛选，这次选出7篇文献是有关中学男同学体育兴趣制约因素和兴趣培养等方面的文章。

2。2。2 问卷调查法　

（1）调查问卷的设计与检验

首先主要以男同学对体育的学习兴趣为研究内容与同学共同讨论了问卷的大概方向并设计了初稿《淮安市市直中学男同学对体育兴趣现状调查的分析与对策问卷调查》，再与同学商量找出不合理的地方进一步改进，接着将问卷初稿呈给导师审批，再次修改后分别呈送2名大学教授、2名初中体育老师进行审阅，然后，再根据教授意见和建议进行必要的修补。将最终的调查问卷，送给教授审阅、认定。调查问卷的设计，基本上达到体育科研标准化的要求。