1网球运动的发展历史

现代网球运动一般包括室内网球和室外网球两种形式。网球运动最早起源于12至13世纪法国传教士在教堂回廊里用手掌击球的一种游戏。后来成为宫廷里的一种室内消遣娱乐活动。也有人认为，网球运动的起源应追溯到“百年战争”（1337年～1453年英法两国战争）以前在法国民间流传的一种名叫海欧·德·巴乌麦的球类游戏。据说这种游戏是两个人进行的，每人各执一个球拍，球场的周围筑有围墙，球撞到墙上后被弹回去，而后过网。因此，无论从使用的场地和器具上，还是从进行游戏的方法上，它与现代网球运动都有许多相似之处，所以有人把它看作是网球运动的原初形态。　大约在1358年～1360年间，这种球类游戏从法国传到了英国。英国国王爱德华三世对此特别感兴趣，下令在宫内建造一处室内球场。从此，网球开始在英国流行，成为英国上层社会的一种娱乐活动，所以有“贵族运动”之雅称。这期间流行的主要是室内网球。直到1793年9月29日，在英国的一份《体育运动》杂志上，才有了“场地网球”的叫法。劳伦斯世界体育大奖是对世界上最杰出的男女运动员在各个领域所达到的运动成就予以最高的奖励，被誉为体育的“奥斯卡”[3]。84646

20世纪以来，网球运动特有的健身价值、休闲型、娱乐性、交际价值、文化和经济功能逐渐被人们广泛接受和认可，也渐渐退去了“贵族运动”的外衣，成为大众性体育休闲运动[4]。

2我国高校网球运动现状

随着我国改革开放的深入，人民生活越来越好。人们消费水平不断提高，网球也开始在我国高校发展起来。学生希望参加网球运动的心理动机呈多元化发展的趋势，大多数学生希望参加网球运动得到身体锻炼和精神健康[5]。不过由于网球运动起步晚与更具影响影响力的蓝、排、足相比大多数大多数普通高校开展网球运动的保障条件还不充足。制约网球运动发展的主要因素包括场地设施因素、网球师资队伍的规模和业务素质因素、校园网球文化因素、网球学习费用以及管理部门的支持力度等因素 。随着近年来个高校不断扩招，喜爱网球运动的学生越来越多，所以网球场地仍然无法满足无法满足大学生对网球运动的需求。有的高校上网球课时十几人，甚至更多的有30多人共用一块场地，严重不符合网球运动教学的要求[6]。

另外网球运动还缺乏有效地组织，校内与校外之间的比赛比较少。偶尔有社团组织学生练习，但时间相对来说比较有限也阻碍了学生学习网球的动力。不过近些年来，有关网球科研论文越来越多，研究范围已经从竞技网球逐步延伸到高校网球，说明高校网球运动的开展已经越来越受到关注，这些研究必将对我国高校网球运动的开展起到积极的推动作用[7]。

3高效开展网球运动意义

网球运动作为一项健康、高雅、时尚的运动吸引越来越多人的注意[8]。网球运动不仅能增强人民体质还能丰富人们的精神生活。我国网球运动在体育中的作用已经被国家教育部门所重视。网球运动作为高校体育课的一个新兴项目，肩负着推广、普及网球运动，发展人口的重任。在高校开展网球运动，不仅有助于学生陶冶情操、提高自身修养，还能使学生的身体得到锻炼。网球运动有助于提升学生的全面素质，符合当代大学生追求美的需求，能够促进学生的身新健康，当今社会在大力提倡素质教育，高校开展网球运动是一个提高学生全面素质，并且贯彻“健康第一”和“终身教育”教育理念的有效手段[9]。5。参考文献