在《中国性学辞典》中刘临达指出，幼儿性教育的目标应该是：让受教育者逐渐的在一定程度上理解出生这些浅显的等等性的基础知识、随着年龄的不断地成长逐步理解有关性的自然性、让受教育者逐步形成自身的正确的性别认知和性别角色、形成社会期待的性别行为 。

《中国性科学百科全书》中指出，儿童性教育的目标即：教师逐步在不同的年龄阶段以不同的目标内容策略引导幼儿逐渐地明白性是具有顺其自然性的，认知性别差异，表现符合自己性别的行为，了解生命起源等 。

这些文献资料都表明，生理、心理、社会这三个方面是性教育的核心内容，这对教育者来说不仅仅要掌握生理知识，也要教育者注重培养幼儿在心理方面积极向上的人格，并发展幼儿形成正确的性别角色以及在社会方面懂得人际关系。

（2）性教育的教学方法

性教育要求教育者不仅拥有科学的性知识，更要有一个良好的性态度。同时性教育也是一个庞大的体系，需要学校、家庭和社会共同担当。性教育可以在日常生活中学习；教学活动的设计；主题活动的设计；性教育与其他学科相结合等等。

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