通过对现有研究的解读可知，有关幼儿自我服务能力培养的研究已经积累了一定的研究成果。研究大多从从幼儿自我服务能力的重要性、发展现状、问题和培养对策等角度研究，研究都强调幼儿的自我服务能力对幼儿身心发展有重要影响。如：石素果在《幼儿自理能力培养之我见》中提出幼儿自我服务能力是幼儿适应集体生活的需要，有助于幼儿形成独立的人格，促进幼儿生理健康以及协调性的发展。李凤姣在《石林县幼儿园小班幼儿自理能力培养现状》中指出培养幼儿自我服务能力促进幼儿体、智、德、美等方面和谐发展，有助于幼儿良好的学习、卫生、生活习惯的养成和自信品格的形成。已有研究发现幼儿自我服务能力存在幼儿自我服务意识浅薄、持续性差、父母缺乏对幼儿自我服务能力培养的意识、教师培养方式不当等问题，并建议通过游戏、一日生活、主题活动、儿歌、家园合作等形式培养帮助家长和教师培养幼儿自我服务能力。如：王欢英根据调查在《学前儿童自理能力调查引发的思考》中提出：我国幼儿在家自理情况处于静态水平，说明家庭教育在幼儿生活习惯培养上存在包办代替现象。汪娟在《幼儿生活自理能力培养的必要性及其策略》中通过调查提出，幼儿自我服务意识淡薄，责任感欠缺，自我服务行为不明确。93049

现有的研究缺乏对具体年龄段的研究，而且大多都是对幼儿园培养提出对策，对自我服务能力家庭培养方面的研究不足，因此笔者开展了小班幼儿自我服务能力家庭教育培养的研究。

参 考 文 献

[1]中华人民共和国教育部。3-6岁儿童学习与发展指南[M]。北京：北京师范大学出版社，2012

[2]中华人民共和国教育部。幼儿园教育指导纲要(试行)[M]。北京：北京师范大学出版社，2003

[3]李季湄，冯晓霞。《3-6岁儿童学习与发展指南》解读[M]。北京：人民教育出社，2013：65

[4]林晓萍。浅议幼儿自我服务能力和劳动习惯的培养[J]。学前教育研究，2001（5）：64-64

[5]朱红梅。促进幼儿自我服务能力的发展[J]。教育艺术，2006（9）：21-22

[6]教育部。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年)[M]。人民出版社。2010

[7]南娇鹏。幼儿自我服务能力的调查及思考[J]。幼儿教育,2015(27)：130-131

[8]张爱玲，冷木草。如何在家庭中培养幼儿的生活自理能力和劳动习惯[J]。甘肃高师学报,2015，20(6)：114-117

[9]庄军红。论学前期儿童自我服务能力的培养[J]。黑龙江教育学报，2012（6）：100-102

[10]吴静。小班幼儿自我服务能力培养的重要性[J]。科学大众：科学教育，2008（5）:72-72

[11]石素果。幼儿自理能力培养之我见[J]。教育科学，2012（2）：207

[12]王欢英。学前儿童自理能力调查引发的思考[J]。中国教育现代化，2005（1）;29-29

[13]汪娟。幼儿生活自理能力培养的必要性及其策略[J]。教育导刊（下半月），2011（12）：16-19

[14]李凤姣。石林县幼儿园小班幼儿自理能力培养现状[J]。曲靖师范学院学报，2014（s1）:92-92