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通过整理目前我国针对青少年足球技术训练的影响因素研究的参考文献，不难发现学者都将矛头指向三个方面：第一，教练员的专业素质；第二，教练员的指教能力；第三，训练理念的更新。而三者均与足球教练员有关，由此可见足球教练员在青少年足球技术训练中是很重要的影响因素。由此，将三方面的主要相关文献概述如下：47845
1教练员的专业素质。《亚洲足球教练员培训教程》 中指出，足球教练员是运动训练的控制者、指导者和组织者.要提高训练质量，使运动技术水平实现质的突破，离不开教练员和运动员这两个直接因素。对运动员而言，训练的自觉性、积极性及其对运动成绩的追求都是前所未有的。目前，决定训练水平高低的主要矛盾就是教练员。因此，训练过程的实施有赖于教练员的知识和技能(即教练员将被训练者和训练目的结合起来的能力)。教练员在训练过程中必须熟练的运用知识，更要在训练过程中给队员传授知识。若此，如若青少年足球的教练员素质不高，那么对青少年足球训练的认识就不到位，结果就是训练时的不到位，致使对员在比赛中出现各种技术不到位的情况。
2教练员的指教能力。邓运龙 在《运动训练的思维与设计》中总结到，对于青少年足球运动员来说，激发和培养学习兴趣，可以使自己的注意力高度集中，观察力敏锐，思维活跃，想象丰富，激发灵感，增强自信心，取得理想的训练效果，而教练员则是灌输这种思想的第一人。前人说过态度决定一切，如果每一次训练时教练员可以充分调动队员的训练热情;而队员们每一次都是以饱满的激情去训练，那么在不久的世界杯赛场上将会有我们的一席之地。因此，教练员耐心、细致的训练和指导，加上合理的技战术运用，能有效提高运动员的技术水平，从而更好的进行训练。
3训练理念的更新。王民享、吴金贵 在《现代欧美足球训练理念与方法》中总结到影响我国足球水平的迅速提高有各种各样的因素，但是最重要的原因，就是没有与世界先进足球理念接轨，才导致了我国足球水平的落后。张庆春 在《青少年足球训练理念与实践》一书中谈到不同的训练理念可以形成不同的战术打法和风格特点，决定训练方法和手段的选用论文网，影响训练的质量和效果。在影响因素极其复杂的足球训练中，如果对训练规律特点认识不清，就可能被错误的训练理念所误导，产生不正确的训练行为。反之如果对训练规律的总结和归纳正确，良好的训练理念会对运动训练提出指导性的方法手段，使训练收到最佳的效果。由此可见我国青少年足球技术水平不能显著提高的原因就是我国青少年足球技术训练没有与世界的训练理念接轨，与国外的训练方法存在着很大的差异。因此，我国青少年青少年足球教练就必须在训练时更新理念，用先进的方法进行针对性训练。
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