现阶段“家庭收入对大学生群体影响”的研究越来越受到学术界的专家的重视。其中学术界家庭收入对大学生学习观和教育观影响的研究主要从家庭收入导致的物质资源 、文化资源、社会资源差异、对高等教育认同程度、对专业认同程度、对师生良性互动关系认同、对个人心理认知、对个人发展诉求等方面开展研究。如解方文指出：农村大学生的家庭收入一般较低，这也就限制了他们的物质生活和精神追求，在忙着学习的同时还要承受着生活的压力。很自然的一部分心理比较敏感的困难学生就会产生一些心理问题，贫困对于某些农村大学生心理方面的影响主要表现为：仇富、自卑、拜金zhuyi。【2】即指出了家庭收入对大学生个人心理认知的影响。72829

从文献检索来看，家庭收入对大学生群体的影响研究成果较为丰富，但探究家庭收入对大学生学习观和教育观影响的比较少。研究大多以家庭收入对大学生学业水平、教育机会获得、大学生活、日常消费等方面为重点。如梁前德指出：就总体而言，大学生的消费水平与其家庭经济状况具有显著的相关性。随着家庭经济状况的上升，大学生精神消费会逐步进入大学生的视野。【3】即指出了家庭收入对大学生日常消费行为和观念的影响。

研究家庭收入对大学生学习观和教育观的影响并分析原因，能够充实家庭收入对大学生群体的影响研究，更对确立大学生完善的学习观和教育观提供借鉴。

参考文献：

[1]杨东平。中国教育公平的理想和现实[M]。北京:北京大学出版社。2006

[2]解方文。关于农村大学生家庭经济收入对大学生活影响的调查研究[J]。广东。学术探究。2014

[3]梁前德。家庭经济状况与大学生消费的实证分析[J]。湖北：江汉论坛。2009

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