在国外，很早就有以地图学方法为基础的学区划分研究，近年使用GIS来进行学区划分、学校规划等。1999年初，Raymond G Taylor、Michael L Vasu和James F Causby[6]利用GIS软件对北卡罗莱那州约翰斯顿县的学校进行整体的布局，成功地解决了一定的交通问题，降低了上学需要的费用，而且解决了学校基础服务设施需要调整的问题。2002年联合国教科组织也采用GIS软件，开展了学校对学生的可接近程度的调查[7]。在亚洲，Yoko Makino利用GIS软件来研究泰国首都曼谷的学校布局特征， 2002年9月，泰国的义务教育变成九年制，现有的学校不能满足学生的需要，应用GIS软件对学校的布局进行合理的调整，新建或者撤减一些学校。总的来看，国外在学校的空间布局方面有着较多的研究，研究的主要内容是将学校数据空间化，应用GIS来进行专题制图、空间分析以及空间布局。79433

自上世纪90年代以来，我国已展开大规模的中小学布局调整，但中小学空间布局的研究尚且不多见。2004年，周保源从西安市中小学规划的历史现状出发，对目前西安中小学布局中存在的问题进行分析，基于西安市中小学布局的重要性进行了  研究，并对布局调整中会出现的问题给出了建议[8]。吉云松利用GIS进行人口的预测和教育资源的分布分析，展示了教育资源的分布，为中小学布局调整提供了数据的基础，但没有进一步的讨论。

参 考 文 献

[1] 杨史瑞。城区中小学布局调整规划研究--以西安市碑林区为例[D]。西北大学,2013：14-15。

[2] 郭全。基于GIS的城市基础教育资源布局均衡性研究[D]。兰州大学,2011:10-11。

[3] 学区划分背景下的小学布点规划评价与优化研究[D]。浙江大学,2015:5-6。

[4] F。吉伯特，程里亮译。市镇设计[M]。中国:建筑工业出版社,1983。

[5] 范加强。当前县域初中教育均衡化发展存在的问题及对策[J]。2011(10):24-25。

[6] Taylor RG, ML Vasu and JF Causby。 Integrated Planning for School and Community: The 

Case of Johnston County[J]。 North Carolina,1999,1-2:67-89。

[7] 吉云松。地理信息系统技术在中小学布局调整中的作用[J]。 2006(6): 62-64。

[8] 周保源。中小学布局调整的可行性分析及其对策研究[J]。西安教育学院学报，2004，6:19。

[9] 黎夏等。GIS与空间分析——原理与方法[M]。科学出版社。2006。

[10] 陈莹。基于GIS的基础教育资源空间布局研究[D]。首都师范大学,2008:16-17。

[11] 王辛岩，李庆华。物流工程与管理物流技术[J]。2012(6):46-47。

[12] 牟乃夏，刘文宝等．ArcGIS10地理信息系统教程：从初学到精通[M]．北京：测绘出版社，2012：328-329．

[13] 陈述彭。地理信息系统导论[M]。北京：科学出版社，1999。12。