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Inhaltsangabe Die duale Ausbildung ist eine in Deutschland sehr häufig verbreitete Ausbildungsart. Sie zählt als Besonderheit des deutschen Bildungssystems und erhält internationale Anerkennung. In einer dualen Ausbildung werden, wie bei dem dualem Studium, Theorie und Praxis miteinander verbunden. Die Abschlußarbeit soll auf das duale Ausbildungssystem in Deutschland eingehen.
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Es wird in der Arbeit zunächst den Begriff über das duale Ausbiludungssystem dargestellt. Danach wird es vorgestellt, wie die Struktur des duale Ausbiludungssystems ist. Die Struktur besteht aus 4 Teilen: Mindestanforderung, Ausbilungsdauer, Ausbildungsordnung, Neue Berufsbilder.
Anschließend analysiere ich die Bewertung des dualen Ausbilungssystems. Dann sind die Problemen und Reformation des dualen Ausbilungssystems. Weil das System in Deutschland so erfolgreich ist, ist es für die Berufsausbildung in China ein Beispiel.
Schließlich schreibe ich eine Zusammenfassung und auch einen Blick über die Zukunft des dualen Ausbilungssystems.
Schlüsselwörter: Ausbildungssystem, Deutschland, Kombination, Analyse
摘要双元制职业教育是德国传播范围很广的职业教育形式。它是德国职业教育体制的特色，并得到了国际上的认可。在双元制职业教育中理论和实际是互相结合起来的。这篇论文会仔细分析德国双元制职业教育。
首先文章会写双元制职业教育的概况和定义。然后是它的组成结构，一共分为四个步骤：最低要求，需要的时间，教育政策，新的教育蓝图。
紧接着我会分析双元制职业教育的优缺点。然后是它的问题和改革方面的陈述。正因为德国双元制模式获得巨大的成功，正好给中国职业教育提供一个很好的范例。
文章最后是总结和对未来德国双元制职业教育的展望。7113
关键词：职业教育，德国， 结合，分析
Inhaltsverzeichnis
Dankesworte i
Inhaltsangabe ii
摘要 iii
1 Einleitung 1
2 Begriff von dem dualen Ausbildungssystem 2
2.1 Definition und Bedeutung des dualen Ausbildungssystems 2
2.2 Werden und Wesen des Dualen Systems der Berufsausbildung 4
3 Struktur des dualen Ausbildungssystems 6
3.1 Mindestanforderung 6
3.2 Ausbilungsdauer 6
3.3 Ausbildungsordnung 6
3.4 Neue Berufsbilder 7
4 Die Bewertung des dualen Ausbilungssystems 9
4.1 Die Vorteile 9
4.2 Die Nachteile 12
5 Die Probleme und Reformation des dualen Ausbilungssystems 15
5.1 Symptome der Krise des dualen Systems und deren Ursachen 15
5.1.1 Abbau von Ausbildungskapazitäten durch die Wirtschaft 15
5.1.2 Ausbildungsbeteiligung von Klein- und Mittelbetrieben 15
5.1.3 Verschärfte Selektion innerhalb des Dualen Systems 16
5.2 Reformdimensionen 17
6 Implikation des dualen Systems für China 20
6.1 Erstellung der „Überführung“der Bildung von verschiedenen Arten 20
6.2 Die rechtliche Errichtung von Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Unternehme 20
6.3 Der Aufbau und die Entwicklung der Brancheverbände 21
6.4 Aufbau einer starken und kräftigen Talent- Ausbildung- Qualitätssicherungssystem 21
6.5 Die Unterstützung und die Bemühungen zum Schutz der öffentlichen Finanzen 21
7 Schlusswort 23