Résumé  Le développement de l’éducation civique doit s’adapter à la société moderne, et le renforcement de l’éducation civique est devenu un point important de la réforme d’éducation moderne. La France est le premier pays développant l’éducation citoyenne moderne et a une bonne tradition de l’éducation civique. Les objectifs principaux des enseignant français sont d’élever les élèves comme les citoyens idéaux qui non seulement ont la responsabilité sociale et mais aussi peuvent exercer leurs droits civils. Cet article, en définissant l’éducation civique, va analyser la situation actuelle et les contenus de l’éducation civique entre la Chine et la France. Avec des expériences de la France, on peut en obtenir des révélations utiles afin de mieux mettre en œuvre de l’éducation civique en Chine.62539

Mots-clés: Education civique；France；Révélation

摘要现代社会的发展要求公民教育与之相适应，加强公民教育已成为现代教育改革的重点。法国是现代公民教育的首创国，具有良好的公民教育传统。其教学目标的中心是强调把学生培养成既有社会责任心,又能行使自己公民权利的理想社会公民。本文通过界定公民教育的概念，对中法两国的公民教育现状和法国公民教育的内容进行分析，借鉴法国公民教育的经验教训，对我国如何更好地实施公民教育提供一些有益启示。

毕业论文关键词：公民教育；法国；启示

Table de matières

1. Introdution 8

2. L’éducation civique en France 9

2.1 L’Histoire de l’Education civique en France 9

2.2 L’éducation civique actuelle en France 10

2.2.1 L’éducation civique à l’école maternelle 10

2.2.2 L’éducation civique à l’école primaire 10

2.2.3 L’éducation civique dans les collèges 11

2.2.4 L’éducation civique dans les lycées 11

3. L’analyse des caractères de l’éducation civique de la France 12

3.1 Les caractères 12

3.1.1 L’intégrité de l’éducation civique 12

3.1.2 Le professionnalisme de l’éducation civique 13

3.1.3 L’installation des organisations professionnelle destiné à guider l’éducation civique 13

3.1.4 L’infiltration de l’éducation civique dans les aspects de la vie sociale 13

3.2 Les problèmes 15

4. La révélation de l’éducation civique de la France pour la Chine 16

4.1 La situation actuelle de l’éducation civique en Chine 16

4.2 La révélation de l’éducation civique de la France pour la Chine 16

4.2.1 Développer les théories de l’éducation civique 17

4.2.2 Renforcer la surveillance d’éducation