3。1。2  流行音乐在音乐课堂教育地位中的确立论文网

自从2001年颁布新课标之后，流行音乐终于在音乐教材当中站住了脚步。但是，依然会有人讨论流行音乐进入课堂的话题。跟之前不一样的是，他们现在谈论的是将引进什么样的流行音乐，认为应该将健康的、优秀的流行音乐引进课堂。因为这样的音乐能够使人身心愉快，激励人心，这样的主题音乐对老师和学生都有积极的作用。以前的课堂上，大部分歌曲都是以爱国主义教育题材为主，这类歌曲让人感觉热血沸腾，使人奋进。而且，我们每个人都要有爱国主义精神，这是需要我们承担起自己应该有的责任。因此选择了优秀的爱国主义流行音乐对大家的教育意义是很大的，像《龙的传人》、《中国人》等这些都是大家喜欢的歌曲，由此也可以看出很多人已经接受流行音乐进入学校音乐教育当中。

3。2 流行音乐对中小学音乐教育的影响

3。2。1 积极影响

随着时代的发展，人们也越来越注重精神生活。流行音乐旋律优美动听，内容简单，正处于青春期的学生们，他们可能会因为课业的压力，在情绪方面波动比较大，对生活处于一种迷茫的状态，失去了方向。这个时候，通过听流行音乐可以放松自己，愉悦自己的身心，可以减少自己的压力和迷茫，情感丰富的流行音乐对他们更能起到很好的催化作用。同时，流行音乐具有宣泄的特点，可以通过听流行音乐来宣泄对生活的各种不满，调节自己的情绪，放松自己的心情，缓解在学习上给他们带来的压力。

而且，现在的中小学生都喜欢模仿，只是去听流行音乐并不能够满足于他们，他们都想通过参与演唱来表现自己。由于流行音乐简单，中小学生在学习的时候不需要花太多的技巧，唱起来也是朗朗上口，如果积极参与各种演唱活动，不仅表演能力得到了提高，同时还扩大了他们的交友范围。同时，流行音乐具有丰富、多变的面貌，具有独特的个性，学生比较喜欢追求新奇，因此可以丰富他们的课外生活。其实，很多优秀的流行音乐更能满足中小学生的情感需要，能让学生健康的成长，能够培养学生的音乐审美能力，能够丰富他们的情感生活，给他们带来学习音乐的兴趣和动力，因此引进优秀的流行音乐进入课堂也是十分必要的。

3。2。2 消极影响

现在很多的流行音乐都比较商业化了，成为了商品音乐，因此人们固然会去用华丽的包装去装饰它 ，为了满足消费者的需要，以盈利为主，歌词内容大都没有价值，没有教育意义，这样的话，失去流行音乐自身的艺术性，将会直接影响中小学生们的音乐审美力。而且，对于处在青春期的学生而言，他们对社会的事物不能够很好的明辨是非，像许多的流行音乐歌词表达了对社会的不满，描述了爱情故事，很多的歌词思想都很消极，比较媚俗，所以也容易让中小学生受到影响，给他们传述一种消极的观念，这样的流行音乐失去了艺术本身的价值，也使学生失去了对人生的目标。同时，随着流行音乐的推广，网络上很多音乐选秀活动，就会产生大量的明星，学生们便开始盲目的追星，这样对他们的身心健康产生了不利的因素。因此，这类的流行音乐是绝对不能引进课堂的。

4  如何正确引导流行音乐进入课堂

4。1 家庭教育的引导文献综述

随着各种电子媒介的出现，无论是在什么场合，我们随处都能听到流行音乐，包括每个家庭也都能听到各种音乐，在这样的情况下，我们家庭需要做一个正确的引导，家里应该播放抒情优美、积极向上的流行音乐。在一个积极健康的音乐环境下成长，这样有利于学生的身心健康发展，从小培养他们的音乐兴趣，有利于陶冶情操，培养了他们对音乐的感知力。另外，学生在课业压力大的时候，家长们可以在家里播放一些轻松愉快的音乐来缓解学生的压力，可以主动的提供一些艺术性较高的流行音乐让学生去聆听。