浅谈教学中维族舞蹈《西域风情》表现力的培养(2)
（二）舞蹈表现力的内容
舞蹈表现力主要内容是通过外在的舞蹈形式，将舞蹈作品的内在思想与感情，结合舞者的文化艺术修养，配合舞者的经典舞蹈动作，加上充足的想象力与创造力，形成一种能够感染到观众的情感与艺术魅力。可见舞蹈表现力的内容十分丰富，想要展现出足够的舞蹈表现力必须要掌握好以上这些条件才能够展现出一部舞蹈作品的魅力。
二、如何培养学生的舞蹈表现力——以文族舞蹈《西域风情》为例
（一）文化学习和对作品的了解
想要培养学生的舞蹈表现力，首先要进行文化的学习。一切舞蹈的来源都必须有充足的文化了解，才能够在进行舞蹈表演的时候提高舞蹈的表现力。例如在进行舞蹈《西域风情》的学习时，要了解相关的文族文化，深入了解新疆文族的历史文化和人文生活。感受其中浓郁的民族色彩，尤其是细节上的处理，每一个眼神，每一个动作都要做到位，才能够将舞蹈的表现力充分表达。通过文族舞蹈我们可以感受到文族人民对于生活的热爱。舞蹈表现力是建立在对于舞蹈文化的传承之上，在表演时我们要立足于文吾尔族的深厚文化历史，解开传统舞蹈的束缚，创新文族舞蹈表演3。
（文族舞蹈表演图片）
例如《西域风情》舞蹈中不仅要掌握肢体训练，还要感受其中的优美体态，细致的眼神，丰富的表情，从中探寻文族文化意。把自己想象为一个文族姑娘，充分体会一个美丽的文族姑娘热情好客的性格和感受幸福生活的情感，感受舞蹈中在形式上或表现手法上的喜悦之情，其中歌颂美好的新生活，欢快的舞蹈节奏配合热烈情感使整个舞蹈充满激情。文族舞蹈教学的开展离不开对文族民俗文化的理解。文族民俗文化是民族文化形态、民族精神、民族性格等多种因素的集中反映。对文族民俗文化的理解与体悟可以帮助我们在舞蹈学习与表演中把握文族舞蹈艺术的特点，提升领悟能力。学生可以通过观看舞蹈来感受和体验这种文族民族文化4。
在表演《西域风情》之前应该从内心建立一个文族人物，从文族舞蹈文化特点出发。文族舞蹈教学的过程是对文族文化的传承，在教学中我们要立足于文族深厚的文化历史，了解新疆人民的生活习俗，善于运用的自己的想象与创造力，打破传统的文族舞蹈教学的束缚，从生活之中发现舞蹈的情感依托，运用文化与实践的结合，科学的寻找更好的舞蹈教学方法与过程，创新文族教学，提升学生舞蹈的表现力。
其次要了解舞蹈作品。没有理解作品就进行表演是无法感受舞蹈中的内在情感的。在进行《西域风情》的学习中，首先要了解文吾尔族人的人文、地理、风俗，知道它是一支优秀的文吾尔族族表演性舞蹈。其次，要知道其中的舞蹈动作有哪些，如何进行其中的舞蹈技巧的展示，这些都是需要进行的作品了解。其中文族舞蹈中动脖子的表演与腰部、手腕、退步的相互配合，表演时要注意力度的配合，将舞蹈形态塑造的生动立体。要特别注意文族舞蹈基础动作的训练，与表现力的结合5。
（二）教师的言传身授
学生舞蹈表现力的提升离不开教师的示范与引导，而且教师在进行示范时必须要正对每一个动作都进行示范到位才可以。首先，播放文族《西域风情》的音乐进行引导，通过听音乐，可以让学生闭上眼睛想象一下文族女孩跳舞时的表情、动作以及情感。其次，通过老师的表演让学生感受到文族舞蹈的优美，使其产生学习的兴趣，再加以介绍文族人能歌善舞的特点进行教学。所以教师在进行教学示范时，要不断地进行示范，使学生对于每个表演细节都能够应用自如，充分发挥其重要作用。而且在进行舞蹈示范的时候要注意对于舞蹈节奏的变化，在变化中练习舞蹈的节奏性，有快有慢，有缓有急，快慢结合。还要注意手势的搭配，身体各个部位的协调统一才能够保证舞蹈动作的示范的正确性。
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