浅谈民间美术与视觉传达专业课程体系的构建

以前,当西方文化刚刚进入中国时,对中国传统的文化造成了严重的冲击,特别是中国民间美术,几乎被西方的设计理念所取代。因为以前的中国,虽然拥有历史悠久的艺术文化,但没有科学的。系统的相关教学方针,而西方的视觉传达教学又领先于中国,所以令中国民间论文网艺术渐渐被人们所淡忘。但随着中国经济的快速发展,特别是旅游。影视。广告相关行业的高速发展,令中国传统的民间美术得到再次复苏。

1民间美术基础课程的设计

1。1民间美术的历史发展

想要让学生把中国民间美术与现代视觉传达相结合,首先要对民间美术有一个详细的了解,这方面就要先从各种民间美术的发源开始。而每一种民间美术的起源都有其特殊的含义,学生通过对各种民间美术根本含义的了解,才可以把其正确的。最有效的使用在视觉传达中。在民间美术课程中,要详细的为学生普及每一种民间美术的内容,比如剪纸,很多学生对于剪纸的印象只是用剪刀对纸张进行处理的行为,但其实剪纸的方式还有雕。镂。刻等方法。而剪纸的原料也不单是各种质地纸张,还可以是树叶。金银箔和布。皮等可以应用的较柔软的材料。其他的民间美术也是如此,民间美术的基础课程,教学目的之一就是开拓学生的眼界,令学生明白每一种民间美术都是拥有较强的专业技术的,并不是毫无技术可言的粗糙工艺。

1。2课程内容与故事相结合

对于视觉传达专业来说,创意。新奇。天马行空的思想最为重要,也最能吸引学生的注意和提高学生的学习兴趣。现代学生,因为科技的高速发展(视觉特效方面),很多学生对于中国古老的传统失去的兴趣,认为古老的民间美术是过时的,老旧的东西,也可以理解为学生对中国民间美术感到乏味。根据这种情况,老师的讲课内容,可以结合中国古代神话相关故事,很多的民间美术,最初都是为了祈福祭神。以剪纸为例子,很多剪纸的图案都有不同的寓意,如:鹰踏兔,这里的鹰比喻为三足鸟等象征太阳(男性)的鸟类,兔为月兔,象征着阴(女性),这种图案一般用于新婚夫妇。老师布置给学生的作业,可以是让学生发挥想象力,赋予自己作品生动的故事或寓意,令剪纸不再是单一的手部劳动,更赋予其灵魂和感染力,这是视觉传达的重要因素。

2民间美术与视觉传达的现代化结合

2。1民间美术的现代化应用教学内容

随着影视3D效果的普及,视觉效果的立体化,成为了视觉传达的新方向。中国民间美术,因为起源较早,所以很多种类在视觉效果上更加贴近平面效果,如剪纸。版画。刺绣。皮影等,但因为其拥有悠久的发展历史,所以技术相对成熟,所以现代的民间美术应把不同种类不同效果的工艺结合到一起。如近年来出现的纸雕,最初是利用较厚的书籍(如字典),竖立着自上而下进行雕刻,因为书籍的纸张页数很多,所以更加的具有层次感,在山水方面景色的雕刻,更能凸显其立体感,令山水等景色的纹理更加的形象。生动。编织方面,以往的编织主要以草编。竹编和现代的绳编等,但基本都是一些小挂件和小装饰品,为了增强这种民间美术的创意性,可与现代人们的生活相结合,开发学生的想象力,变小为大,如:竹编的汽车。粗大海绵编织的沙发。床等。以此改变民间美术的固有形式,令其更加的具有视觉冲击力。

2。2视觉传达课程与民间美术的结合

视觉传达课程,需要学习摄影和各种制图软件,包括平面设计软件。而这些现代化的技术,则为民间美术提供了更加便捷和具体的素材。比如:版画。以前的版画内容,一是靠创作者的想象,另外是靠复制。模仿(风景或人物等)。想象可以说是创新。创意的体现,现代的计算机制图软件,可以令一个人的想象力更加的丰富和具有创意,并且更加的省时省力,在制图完成后,可以把图案复印在版画的材料上,方面雕刻。而对于固有的风景人物进行版画,也只需要使用照相机等数码设备来进行拍照,然后再把照片传入计算机内,最后再复印在木板上,这样版画的内容就可以更加的形象和生动,令版画可真实可夸张,摆脱中国民间艺术一成不变的呆板形象。

2。3民间美术与现代化技术的结合

现代计算机和网络技术是目前发展速度最快的领域之一,特别是各种计算机游戏(单机与联网),更是层出不穷,而智能手机的出现,让手机游戏也得到了迅猛的发展,民间美术则可与其相结合。而因为民间美术种类的多样性,为与游戏的结合提供了广泛的空间。利用中国民间美术皮影为素材的手机游戏已经出现并流行开来,所以在学生学习制作游戏相关内容的时候,应充分的利用中国民间美术的资源。如剪纸游戏,就可以让学生设计为格斗类的游戏,人物的武器或特长(如体型决定了力量和敏捷),则可以让玩家自己通过剪纸来决定。在影视制作课程方面,则可把民间美术加入到电影公司的片头画面,以中国独有的美术形式,来代表中国本土的电影公司,可以令中国电影公司摆脱西方文化的影响,拉近与中国群众的距离。通过此类的课程,不但让中国的民间美术得到了更加广泛的利用,增加了学生的设计灵感,还让民间美术可以流传下去,与时俱进,不被世界发展所淘汰。

3结语

在艺术领域内,没有过时与创新之分,只有没有创意的人,就如中国民间美术。但需要特别注意的是,在把民间美术与现代视觉传达相结合的时候,不能本末倒置,以免出现虽然学生在民间美术方面提高了创造力,但忽略了了视觉传达的本意,两者的结合,是利用民间美术来提高学生视觉传达专业的教学效果,而附带的效果是改进民间美术,而不是让学生学习民间美术而生疏了视觉传达的课程。

浅谈民间美术与视觉传达专业课程体系的构建