1。2校园景观设计的现状及存在的问题

  伴随着快速发展的大学教育,高校的教育形式也在不同程度地呈现出多元化的局面。随着招生人数的增加,在校生的年龄和背景都有一定程度的改变。从趋势上看，要求这些高校的在数量和规模上变大并行，针对这种情况，我国高校的校园景观设计表现出了一些问题，主要是:

1。2。1未重视人本思想，单纯追求规模

从规模上看，老校区基本比较小，和老校区相比，新校区的景观设计一般都会追求视觉上的冲击,所以往往通过大广场以及大尺度来表现。然而，这样的设计在很大程度上忽略了使用者的适用性,大尺度的空旷空间显然与校园环境所应有的舒适、宜人的氛围以及便捷的交通这项需求背道而驰。尽管在规划建设时，新建大学的校园规划面积都比较大,但在投入使用的初期，会表现为绿化率很高，然而绿化覆盖率却比较低的情况，即草坪多，树木少,整个校园给人的感觉就是比较空旷，缺少校园应有的静谧感，很难让人停留下来慢慢体味。当人们在校园的公共场合活动的时间变少时，这就意味着他们丧失了很多感受学术美丽和人文价值的机会。例如南京仙林大学城里的南京师范大学，它入口处的中心轴线（如图1-1）在设计时，没有考虑到使用者的行为感受，设计尺度过大，硬质铺装过多，而且绿化多为草坪和灌木，缺少高大的树木，所以要花费很大的体力人才能从大门走进主体建筑内，在夏天的时候由于没有高大树木的遮挡，会让人感到很炎热而缺少亲近感。

1。2。2校园特色缺失

所谓校园文化，它是一个学校在对人文的积累、对历史的传承的过程中所形成的能体现其特色的东西。但是，因为受包豪斯功能zhuyi影响，即设计更注重功能性以及实用性，而忽视人对美的追求这种思想的影响,不同大学校园的规划布局、建筑样式以及施工方法几乎都是一样的，这就导致我国大学校园景观在发展过程中缺少自己的特色和个性，只求同不存异。

1。2。3缺少对老校区的继承

一个学校的老校区由于其具有悠久的历史往往能够给人留下极为深刻的记忆。因为一代代的师生在这片土地上传授知识、汲取知识，可以说老校区见证了这个学校文明的播种、文化的传承，它也在学校不断壮大、校园文化不断传承的这一过程中成长成为一个独特的校园文化标志。但是，因为如今很多新校区在规划建设的时候严重忽略了对老校区历史文脉的传承以及文化的继承，只是一味的追求大胆以及新颖,这就导致高校新校区的建设缺少了它原有的人文精神,而这种人文传统、历史文脉的缺失和断裂,势必会成为这个学校的遗憾。

1。3校园景观设计的发展前景

就目前的情况来说，校园校园景观设计的发展前景极为广阔,校园内的公共空间都可视为校园景观设计建设的理想空间，比如建筑物的前庭绿地，小花坛，屋顶花园，校园道路，广场，小游园等。

对老校区的继承可以体现为对校园历史文脉的继承，具体做法如下:首先，可以将老校区中具有代表性的植物带到新校区来，比如在江苏科技大学新校区环湖景观带设计中，用江苏科技大学东校区和西校区具有代表性的植物 法国梧桐作为主要道路的植物（如图1-2），体现对老校区的传承;其次，营造可以纪念老校区的景墙，在江科大新校区环湖景观带的景观规划中，可以将原有四个校区中富有特色的景色做成浮雕，放在一个特定空间中，供人们观赏;再次，制作老校区沙盘模型，让新生也可以一睹老校区的风采，弘扬校园文化。