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2 音乐疗法的含义及作用
语言障碍、情感障碍是自闭症儿童的典型症状，而研究发现，音乐能超越语言表达个体的情感世界，可以用来开启自闭症儿童封闭的内心，使其情感能与外界交流。
2.1 音乐疗法的含义
音乐疗法是利用音乐来达到治疗目标，包括重建、维持及促进人心理和生理健康，音乐治疗师会按照每个人的具体情况来设计和制定音乐治疗计划，会利用各类音乐活动，如乐器弹奏、歌咏、音乐游戏、节奏训练、音乐聆听以及即兴弹奏等，再加上运用心理学的知识来帮助有需要的患者。依据精神分析理论，认为音乐及音响的激发力可以直达潜意识，引起个体有意识或无意识的反应。在无威胁、安全的音乐环境下，可以消退个体的心理防御机制。而且合适的乐器也可以将音乐治疗师和来访者联系起来，来访者在乐器上的情绪宣泄可以使其的心理防卫减弱甚至的消除，所以，音乐治疗更加要注重心理、情绪的调适，而不是单纯的以做行为训练为主。
2.2 音乐疗法的作用
2.2.1 音乐可以刺激神经系统
音乐声波不仅能够对大脑边缘系统和脑干网状结构起作用，而且对人体内脏及躯体功能够起调节作用，同时，音乐还能提高神经细胞的兴奋性,还能通过对神经及神经体液的调节，使人体分泌有益于健康的激素，比如酶以及乙酞胆碱等物质，甚至可以让迷走神经兴奋，从而达到镇痛、镇静、缓解焦虑和紧张的目的，这样就可以使血压下降，呼吸平稳，心率减慢，改善血液循环，增强胃肠蠕动，调节血流量，促进唾液等消化酶分泌以及加强新陈代谢等。
2.2.2 音乐可以刺激感官
音乐的节奏、旋律、和声等要素形成复合的听觉刺激，通过接触不同组合的音乐信息后会引起人们情感上的共鸣，音乐甚至可以带人们进入自由想象的世界，让来访者通过想象，恢复与自然、社会环境的协调与平衡，从而达到心理上的平衡。有研究表明，音乐可以减轻人们的焦虑情绪，有镇静，缓解疼痛，减慢心率、呼吸和血压的作用，可以防止紧张。同时优美的旋律和音乐的节奏，还可以将来访者带入一个轻松愉快的境地，从而产生积极的情感体验。
音乐是人的视觉、听觉、触觉、运动觉、平衡感等多重感官同步，在音乐治疗师参与下的音乐行为可以产生有效的刺激作用。通过这些刺激可以改善儿童的智力、注意力、记忆力，同时也可以增强儿童的整体协调能力和驾驭空间的能力。 源'自:优尔-'论]文'网"www.youerw.com
2.2.3 音乐可以促进社交等能力的发展
据研究表明，带有目的性的音乐活动能够增加儿童的自信。音乐治疗和音乐教育是存在差别的，音乐治疗不仅仅是培养一般的音乐能力，而是通过音乐来增强自身的信心，从而建立良好的人际关系。除此之外，音乐是很适合集体合作的，当儿童能够相互配合着共同表演时，那么他们之间的人际交往能力也就随之产生了。
3 音乐疗法在自闭症儿童康复中的可行性
3.1 自闭症儿童对音乐有强烈的反应
每一个人，除了那些先天聋的人之外，几乎对于声音都会有特别的反应和爱好，尤其是乐音，同样的，自闭症儿童也是这样，所以，这就为自闭症儿童接受音乐刺激的可能性提供了强有力的依据。国外有一项研究是关于初生婴儿对声音反应的研究，这个研究显示，初生婴儿最爱听的声音就是妈妈的声音，接下来就是女性的声音和音乐声。其中发现聆听音乐的一组婴儿比没有听音乐的一组康复得较快，出院的日期平均可以提早五六天。其实这都说明了婴儿对音乐有正面的反应，而对于自闭症儿童来说，他们的音乐天分和能力与正常儿童相比，往往有过之而无不及，在一项研究中发现自闭症儿童的音乐模仿能力比一些有音乐天赋的正常儿童还要高，美国自闭症研究院一博士认为自闭症儿童的音乐能力差不多是宇宙性的，他们有些拥有超凡的音乐感，而且有着非常强的辨音能力。