通过对中国知网文献的检索，通过四个关键词海盐校园足球试点学校、 校园足球、发展现状、调查研究进行检索。查阅中得知现有覃建华、屈丽蕊 高飞、王启俊、严明等学者都在不同的期刊上发表了关于校园足球的论文，并且每一位学者都针对校园足球的各方面提出了自己的观点，其中他们有着共同的观点，那就是影响校园足球发展的因素离不开场地器材配置、学生、师资队伍、政策措施等，同时他们也有着自己的观点。
在2014年屈丽蕊、高飞的体育经济学08期刊《我国中小学校园足球场地器材管理研究 》中，文中提到通过调查研究显示，城镇学校足球运动器材配置率和配置达标率明显高于乡村学校，学校足球场地面材质种类繁多且部分材质具有安全隐患，改造成人化的足球场地器材顺应中小学生身心发展规律，全面推进现有足球场地设施器材课余时间向学生开放，尽可能发挥有限体育场地设施资源的最大社会效益和经济收益，以提高学生对于足球场地、器材、设施的满意度。坚持科学有效的训练方法，积极参加足球比赛，与实力相仿的学校足球队建立联系，多进行友谊赛在竞争中提升实力。与此同时政府还要加大校园足球学校体育专项经费的投入，按照国家校园足球发展战略优化配置资源、建好配足小学校足球场地、器材。90223
在2014年文体用品与科技16期覃建华老师的《南宁市小学开展校园足球的现在与分析》 的论文中从参与校园足球的学生的家长对孩子参与足球运动认识程度进行分析。首先，校园足球想要快速发展起来，必须有要学生参与，这样能够保证校园足球的可持续发展。孩子能否参加运动足球在一定程度上取决于家长自身对足球的认识和喜好程度。大部分家长支持孩子参与足球运动是根据孩子的自己的爱好，同时认为参加足球运动能够让自己的孩子强身健体、磨砺品质。只有小部分家长是希望自己的孩子从事足球运动，能够成为足球明星。这反映出绝大多数学生家长在支持子女参与足球运动方面都是持支持态度的，主要是为了增强孩子的体质，培养子女的运动爱好与兴趣，进一步促进校园足球的发展进步。
这些研究中都提到了全国青少年校园足球开展过程中存在的问题，各位老师也很好的阐述他们各自的观点和看法，提出了相关意见。但是针对海盐县校园足球活动发展的研究并没有，这些问题和建议对于我们海盐县在开展过程中可以做为参考依据。根据自身的情况，立足自身，不断吸取他人的长处，做到取其精华，去其糟粕，更好地开展校园足球活动。
2国内外青少年足球训练的对比
德国是世人皆知的足球运动强国，在上世纪90年代初，德国足球后备人才开始出现断档问题。之后，德国就立即启动了一项被称为天才培养计划的足球革新运动。其主要目的是为了增加德国足球后备人才的储备，将学校和俱乐部串联起来，学校将具有天赋的球员送往俱乐部培训，以便促进足球队后备人才更加年轻化。这项计划使青少年能够在体育活动中更加自强和自信，促进青少年身心健康发展；提高了德国青少年身体、心理等各方面的综合素质。
韩国是东亚地区足球开展最早的国家。在1933年，韩国政府就早早成立韩国足球协会，开展韩国职业联赛。其根本目的是为了促进本国足球的发展，提高本国足球的整体水平。2002年韩日世界杯成功举办，赛后韩国足协 提出：与世界杯相关的设施赛后应以青少年活动为主，使得体育活动变成了青少年闲暇时间的重心，培养出胜任2l世纪信息化社会的新知识青年，灵活用世界杯基础设施，传播青少年体育文化意识，树立青少年健全的生活态度。在培养足球运动员的过程中，不仅要提高韩国足球运动员的文化素质，提高他们对足球的认识、理解与创造能力，也要培育他们团结协作、永不放弃的团队精神。 小学校园足球的现状文献综述和参考文献:http://www.youerw.com/wenxian/lunwen_196059.html