总之，由于传统散文理论存在着某种局限性，散文教学存在着这样或那样的弊端，所以，在散文的教学过程中，教师要引导学生进入文章的意境，感受文章的语言美，体会作者的情感美，教师要做美的传递者，让情思在课堂上流淌，让散文教学课堂成为学生喜欢的课堂，成为美的殿堂。

参考文献

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