加强汉字笔顺教学,促进学生语言文字规范发展

汉字笔顺问题在汉字书写过程中是一个最基本的问题,也是我们小学教师容易忽略的问题。我们大家知道,小学低年级是汉字笔顺教育的黄金时期,作为一名小学低年级语文教师,积极探索汉字笔顺训练问题,教会学生正确书写汉字笔顺,促进学生语言文字规范发展是一论文网项迫在眉睫的事情。

一。以身作则,做学生的良好榜样

俗话说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。“在小学生的眼里,我们教师无所不能。无所不会,教师的一言一行。一举一动都是学生模仿的对象,因此,我们教师有着一定的示范性特点,对学生起着表率作用。在学习人教版小学语文低年级教材时,无论是课堂板书。作业批改,我都特别注意书写姿势,严格按照汉字的正确笔顺书写,以防给学生带来负面影响。例如,我班不少学生存在凑“字现象,我就对他们进行个别辅导,握着他们的手一笔一画地写,绝不姑息迁就。这样学生就会在教师的影响下受到潜移默化的教育,他们不但养成了良好的书写习惯,而且提高了写字水平。

二。教会方法,提高学生的写字水平

汉字无论繁简皆由各种笔画组成,要想让学生写好汉字,就应该教会学生科学的写字方法,并引导学生反复练习,形成技能。因此,为了让学生正确掌握汉字笔顺,提高他们的写字水平,在学习人教版小学低年级教材时,我常常这样要求学生:(1)掌握写字要求:①书写正确;②字要端正匀称;③有一定的速度。(2)掌握汉字笔顺安排原则:①遵循先横后竖原则,例如干。十。花等;②遵循先撇后捺原则,例如木。八。入等;③遵循先左后右原则,例如州。构。树等;④遵循先上后下原则,例如李。亨。昌等;⑤遵循先外后内原则,例如母。凤。用等;⑥遵循先中间后两边原则,例如承。率。燕等;⑦遵循先进入后关门原则,例如田。国。面等。

俗话说:冰冻三尺,非一日之寒“,写好汉字也不是一日之功。作为一名小学低年级教师,在今后的教学中,我将继续针对学生实际,加强汉字笔顺教学,让学生写一手漂亮的汉字,促进学生语言文字规范发展。

加强汉字笔顺教学,促进学生语言文字规范发展