摘要：中国和韩国在地理位置上是近邻，并且都是东亚文化圈中的国家，文化交流的历史比较悠久。但是，两个国家在历史背景和地理环境等方面存在着差异性，所以在认知形式、民族风格和价值观上都有所不同。随着中韩两国关系的密切发展，两国在经济、政治、文化上的交流日趋增多，学习汉语的韩国人也越来越多，而中韩之间存在的这种文化差异就必然会对韩国学生学习汉语产生影响，进而影响对韩汉语教学。本文主要从中韩文化差异和这些差异在对韩汉语教学中产生的影响两个方面来论述分析。22798
毕业论文关键词：文化差异；中韩；汉语教学
And cultural differences and the influence on Teaching Chinese as a foreign language
Abstract: China and South Korea close geopolitical, belong to the East Asian culture circle, has two thousand years of history of cultural exchange. But because of the influence of the geographical environment, historical background and other factors, there are many differences between the two countries resulted in values, national character and cognitive style. With the development of bilateral relations between the two countries, exchanges in various aspects of economic, political, cultural and other growing, the Koreans who learn Chinese more and more, the cultural differences between China and South Korea have and will have an impact on the South Korean students learning Chinese, and influence on Teaching Chinese as a foreign language. This paper mainly from two aspects of the impact and cultural differences and the difference of teaching Chinese as a foreign language to discourse analysis.
Keywords: cultural differences between China and South Korea; China and South Korea ;Chinese Teaching;
目 录
摘要 1
前言 2
一、中韩文化的差异 3
（一）风俗习惯的差异 3
1、饮食文化的差异 3
2、颜色词的不同理解 3
3、春节习俗的差异 4
4、交际礼仪方式的差异 4
（二）文化熟语的差异 5
（三）民族性格的差异 5
（四）认知的差异 6
二、文化差异在对韩汉语教学中具有很大影响 6
（一）中国与韩国的文化差异在对韩汉语教学中产生的积极影响 7
（二）中国和韩国的文化差异性在对韩汉语教学中产生的消极影响 8
结语： 9
参考文献 10
致谢 11
中韩文化差异及其在对韩汉语教学中产生的影响
前言
随着中国与韩国交往日渐密切，“汉语热”的浪潮也愈演愈热。那么怎样才能因地制宜更好的教授韩国学生学习汉语，提高他们的汉语水平是当今需要研究的重要课题。
本文研究的目的：简单而言，对韩汉语教学是指对韩国的学生开展汉语教育。中国和韩国都属于东亚文化圈中的国家，因此这两个国家的文化有诸多相似点。但不同国家必定会有文化的差异，而文化的差异也会影响对韩汉语教学。对韩汉语教学开展时，语言教学是其中的主要教育内容。语言与文化是密不可分的。作为文学的载体，语言具有深厚的文化底蕴，并且，语言的学习需要充分了解承载着这一语言的文化。同样，学习汉语时需要首先了解汉文化，只有在了解文化的基础上才可以学好汉语。本文基于文化的视角，研究了中国和韩国在文化上的不同点，并且研究了对韩汉语教学中汉文化的地位以及其对教学过程中产生的影响，从而探索更加有效、科学的对韩汉语教学方式。 中韩文化差异及其在对韩汉语教学中产生的影响:http://www.youerw.com/wenxue/lunwen_15571.html