摘要：二战以来，我们的邻国日本，不仅未对其侵略战争的历史进行深刻的反省，而且还在右翼军国主义势力的授意下，频频出现篡改历史教科书、歪曲历史，美化侵略战争行为。1945年至今，日本共掀起了四次篡改教科书的风波。日方的“教科书”公然把甲午海战，“南京大屠杀”这些世界公认的侵略暴行，进行美化篡改。日方之所以不肯正视历史，向邻国道歉认错，是由于战后对日本清算不彻底，日本传统的侵略思想和战后日本右翼势力推波助澜所致。23638
毕业论文关键词：教科书问题；篡改历史；侵略思想；现实由来    
The origin and causes of Japanese history textbook issue
     Abstract : Since World War II, our neighbors in Japan, not only did not reflect its profound history of aggression, but also under the behest of the right-wing militarism, frequent tampering with history textbooks distorting history and beautifying aggression behavior. Since 1945, Japan has set off a storm of four textbooks tampering. The Japanese side of the "textbook" flagrantly Sino-Japanese naval battle, the "Nanjing Massacre" These world-recognized aggression atrocities, landscaping tampering. The reason why the Japanese side refused to face up to history, to apologize to the neighbors admit, is due to liquidation of postwar Japan is not complete, traditional Japanese aggression thinking and right-wing forces in Japan after World War II due to waves.
     Key words: History textbooks; Rewriting history; Invasion of thought; The real origin
目     录
摘  要    1
Abstract    1
一、新历史教科书、的几个主误要谬    4
（一）关于甲午战争    4
（二）关于“九一八事变”    4
（三）关于“七七事变”和南京大屠杀    5
（四）关于太平洋战争    5
二、教科书问题产生的原因    6
（一）战后对日本的清算不够彻底    6
1．清算不彻底，天皇制得以保留    6
3．日本右翼势力根本没有进行反思    8
（二）日本侵略思想的历史根源    8
（三）现实由来    9
1．独特岛国地理环境孕育了日本人敏感的国民性    9
2．经济颓废的刺激    10
3．政经右翼势力“沆瀣一气”，主导国民思想意识    10
三、结语    11
参考文献    12
论日本历史教科书问题的由来及其原因 前言
   书籍是人类灵魂进步的阶梯。涉及历史、政治、经济、文化等方面的教科书，更是一国上层建筑的重要组成部分。不仅可以反映出国家历代沿革的脉搏，而且在一定程度上反映了国家的意识形态和政治倾向。但是，自战后以来，我们的邻国日本，不仅未对其侵略战争的历史进行深刻的反省，而且还在右翼军国主义势力的授意下，频频出现篡改历史教科书、歪曲历史，美化侵略战争行为。于此，我们必须严肃看待历史，认真的对待这个问题，时刻保持敏感性和警惕性。通过收集相关资料并在前人研究的基础上，试从历史教科书问题的由来、谬误、原因等方面进行全面的探究。
战后以来日本共出现了四次篡改教科书风波。
第一次风波。1955年，日本民主对战后日本的历史教科书提出职责，并发表了《值得忧虑的教科书问题》专集。书中称：某教科书“日本‘侵略大陆史’成为主流。同年，日本政府还发布了“教育条例手册”，明确了核准教科书的标准和规范。此标准得到了严格执行，80%以上的教科书都遭到了否决。[ ]根据这个大纲的精神，教科书的编纂者通过玩弄文字游戏的方式改写了原有的教科书。 论日本历史教科书问题的由来及其原因:http://www.youerw.com/wenxue/lunwen_16817.html