（2）许由这个隐者，把天下给他，即使白白奉送，他也不要。（《中国哲学简史》）

（3）如果不给一个空间，一个确定的地位，当信仰危机出现的时候，邪教就会乘虚而入，这是我们需要正视的问题。 （《传媒大亨与佛教宗师的对话：包容的智慧》）

（4）二姐，给。你先吹一支吧。（《宋氏家族全传》）

（5）努尔哈赤笑着说：“给的不少，以后需要兵马的时候，还请大力支持。”（《努尔哈赤》）

   “给”属动词时，有以下两种用法：①后面可加双宾语，可以构成“给+O1+O2”格式，表示给谁什么东西或者事物。如例（1），“劳动人民”是接受者，“多少教育”是给予物。给予物可以是具体实在的事物，也可以是抽象的事物。②后面也可加一个宾语，其后的宾语成分可以是“给”这个动作的对象，也可以是“给”这个动作的内容。如例（1）中，“什么样的教育”是“给”这个动作的内容。例（2）中的“他”是“给”这个动作的接受者。

    “给”属动词时，后面可加体标记“了”、“过”。如例（2），把天下给（了/过），变换后句子仍然成立。“了”表示动作就过去或现在而言已经完成，“着”表示动作从以前到现在仍然持续，“过”表示动作是过去曾出现或完成。通过加动态助词既可以了解动作的“时”，也可以看出动作的“态”。表示给予的动作是已经完成的状态，此时构成“给+了/过+体词性成分”，此时体词性成分既可以是接受者也可以是具体的给予物。动态助词作为一种表示时间的语法标记，一般在谓语动词后出现。而介词在经过语法化后，只起到介引动作对象的作用，它已经丧失了指示时间的能力，意义比较虚空，无法搭配体标记。所以动词后面可以加动态助词指示动作发生的时间，而大部分介词不可以。

   “给”属动词时，前面可以加“不”或“没”否定，如例（3）。因为副词“不”或“没”在表示否定时，一般用来修饰动词。除此之外，“给”属动词时也可单独回答。如例（4）。因为动词的意义比较实在，与主语的语义联系更直接紧密，可以单独成句。而介词具有附着性，当它要修饰的谓语被删时，介宾短语与主语无法顺接，只具有相关的联系。因此介词不可以单独作谓语或单独回答，后面必须加宾语。

当“给”出现在的字短语中，可以判断“给”是动词。助词“的”可以用在实词或词组后,形成“的”字词组,相当于一个名词的功能。如例（5），当“给”与助词“的”构成的字短语，“给的”相当于名词“东西”的意思，表示名词性成分，此时“给”是动词。而介词是虚词，无法与“的”搭配，构成的字短语。论文网

（二）“给”的介词用法

    在语法化过程中，“给”字慢慢由具体的表示物体转移动作的实词转变为具有介引意义的虚词，主要是介引的作用。“给”属介词时，通常构成介宾短语，意义大致相当于“替、帮、被”。

（6）这给我的人生带来了无尽的惊喜。（《世界因你而不同》）

（7）说官僚政治是专制政体的配合物，说专制官僚政治是产生于近代初期由封建社会移向资本社会的过渡历史阶段，那是近代国家观和近代政治史提供给我们的一种认识。（《中国官僚政治研究》） 浅析动词和介词的兼类问题以给到在跟为例(3):http://www.youerw.com/wenxue/lunwen_189884.html