（三）与其他副词的误用

（18）他再问“你还记得我吗？”我再一次冷淡地回答“不”。

（19）王帝吃完后向他点点头，再问：“这是什么饼，怎么我还没吃过？你怎么造成的？”

（20）有一天，他们再去射鸟。

（21）最后，他们再一起在病床相遇。

（22）于是，他再开始平常的工作。

（23）我再听一遍，还认不出来哪个口音。

（24）像以前那样，小卡再跟小丸定了一个约定。

（25）然后，他喝光了最后的水后再去睡去了。

（26）你说那些想要学习也不能学习的孩子得多难过啊。

在第二语言学习者所犯的关于副词“又”的各种各样偏误中，“又”与其他副词的误用占了相当大的比重。而在这些混淆误用的偏误中，副词“又”与副词“再”的误用比较频繁，对外汉语教师应该加以重视。

例（18）到例（25）都是“又”与“再”的误用。“又”的最主要的用法便是表示动作重复与继续。“再”的最主要用法是表示增加相同的动作或者情况。两个副词的最基本用法基本相同，都放在动词前边作状语，所以使用的时候经常混淆。不过“又”和“再”的使用也并不是完全相同的，如果相同，为什么要两个字呢，删掉一个就好了，所以他们还是不同的，适用于不同的情况。其中最主要的不同就是“再”经常用于还没有重复的动作，“又”一般用于已经重复过的动作。“再”使用在未然状态下，“又”使用于已然状态下。文献综述

例（18）是以陈述的语气来表达的，句子中的“问”与“回答”都在之前发生过了，是对之前的动作的重复和继续，并且在说出来的时候已经完成了这样的动作。这样例（18）就是处于已然的状态，所以要将副词“再”改为副词“又”，例（18）修改为“他又问‘你还记得我吗’？我又一次冷淡地回答‘不’”。例（19）也是陈述句，事情在陈述的时候已经发生了，雨滴已经吃完了饼也问完了话，也属于已然状态下，所以句中的“再”也应该改为“又”，所以句子应该改为“‘王帝吃完后向他点点头，又问：“这是什么饼，怎么我还没吃过？你怎么造成的？’”。例（20）中有“有一天”这个时态标志，它表示已然状态，所以“他们去射鸟”是讲话之前已经发生过了的。所以“再”改为“又”，句子改为“有一天他们又去射鸟”。例（21）和例（20）一样，也有一个表已然态的标志性词语“最后”，通过这个词语我们知道“再”又用错了，我们要改为“又”，句子改为“最后, 他们又一起在病床相遇”。副词“又”经常与 “了”搭配使用，形成“又……了”这种特殊结构，用来表示动作的重复完成，。“又……了”这个结构表示某种动作的重复又或是恢复了某种状态。例（22）和例（23）属于一样的错误，他们都将“又……了”这个结构误用为“再”。例（22）和例（23）都是陈述句描述已经存在发生的客观事实，所以都是已然态，不可以用副词“再”，而要用“又”。例（22）中“又开始了平常的工作”表示“他”之前暂停了平常的工作，现在就是恢复了平常工作状态。例(23)中不但是“听”这个动作出现了重复，而且听到的内容也得到了重复, 这就符合了“又……了”这种固定结构的使用要求。所以例（22）、（23）这两个例句得改成“于是, 他又开始了平常的工作。”和“我又听了一遍, 还认不出来哪个口音。”。例（24）中出现了标志性的词语“了”，“了”是时体和语体标记。“了”作为时体标记，表示时间上“约定”这个动作的完成，“小卡”和“小丸”的约定已经定下来了。同时 “了”也是 “又…了”句式的语体标记。所以句子中的“再”应该改为“又”，句子应该改成“像以前那样，小卡又跟小丸定了一个约定。”。例（25）中又出现了明显表示已然态的词语“然后”，表示事情已经发生了，他喝光水又去睡觉的应经发生过了，所以“再”改成“又”，句子改为“然后，他喝光了最后的水后又去睡了”。 留学生学习汉语副词“又”的偏误分析(3):http://www.youerw.com/wenxue/lunwen_200219.html