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当代家教与家训文化研究

时间:2019-07-26 11:38来源:毕业论文
在社会快速发展的今天,我们可以从传统家教与家训中获得一些具有当代中国特色的教育启示,进而批判地继承优良的家教与家训文化,借鉴其经验,并对家训文化进行创新,构建当代中

摘  要:家教,家训在我国已有三千多年历史,内容种类繁多,思想博大精深,是不同于社会和学校教育的特殊教育方式。在社会快速发展的今天,我们可以从传统家教与家训中获得一些具有当代中国特色的教育启示,进而批判地继承优良的家教与家训文化,借鉴其经验,并对家训文化进行创新,构建当代中国特色家教与家训文化体系。37572
毕业论文关键词:家教;家训;文化
 Study on Home Education and Family Motto Cultural
Abstract:Home education, family motto in our country has three thousand years of history, there are many different kinds of content, and profound thought, is different from social and special way of education in school education. In the current rapid development of society, for instance, we can get some from the traditional family education and family precepts with characteristic of contemporary Chinese education, and then critically inherit the good family education and family precepts culture, draw lessons from the experience, the family precepts cultural innovation, the construction of contemporary family education and family precepts cultural system with Chinese characteristics.
Key Words:  Home Education ; Family Motto ; Culture
目    录
摘  要    1
Abstract    1
一、家教与家训基本概念介绍    2
(一)家教的概念    2
(二)家训的概念    2
(三)家教与家训的意义与作用    2
二、家教与家训的形成与发展史    3
三、我国当代家教与家训文化传承存在的问题    5
(一)家教与家训文化的传承与发展存在阶级的局限性    5
(二)家教与家训文化继承中传统性与现代性的矛盾与冲突    5
(三)当代家教与家训文化继承出现的一些新问题和新变化    7
四、当代传承家教与家训文化建议    8
(一)继承发展优良的传统家教与家训文化    8
(二)弘扬中华家教与家训文化,谨防现代德育偏误    10
(三)借鉴传统家教与家训经验,创设中国化德育范式    11
(四)对传统家训进行创新,构建中国特色现代家教与家训文化体系    12
参考文献    15
致谢    16
当代家教与家训文化研究
前言
“人必有家,家必有训”。中国家训文化,绵延不绝,延续至今。中国家训文化具有世界其他国家所不具备的丰富的内容、广博的涉及面、深远的影响。中国是重视道德教育的国家,家训通过家庭教育及社会普遍的道德要求,鼓励人们培养道德品质,进而成功地塑造出理想的国人人格。
然而,今天,在现代社会中,伴随着社会结构和家庭关系的日趋变革,尤其是在家庭教育领域,价值多元化,容易导致道德教育的失败。我们对中国家训的认知还有多少?中国家训又带给我们哪些人文营养?我们如今还需要家训吗?这不仅是认识传统家教与家训文化的问题,更是一个培养和塑造中国人品德和性格的问题。当代中国孩子特殊的家教环境一直出现许多新问题,这使我们看到了中国传统家训在当代家教中仍值得我们学习和借鉴。在当今的社会道德教育中,家训浓厚的文化对我们的学习将会发挥一定的作用。
一、家教与家训基本概念介绍
(一)家教的概念
家教(家庭教育)是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育,即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。而在现代,家庭教育包括:包括父母和子女等家庭成员之间的影响和教育。 当代家教与家训文化研究:http://www.youerw.com/wenxue/lunwen_36363.html
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