二 连动句的语义关系及分类

2.1连动句的语义关系

研究连动句的语义关系，要从两个方面入手。一是连动句谓语中动词或动词性词组之间的语义关系，一是连动句中谓语与主语的关系，包括谓语中的每一个动词或动词性词组。这里为了偏误分析的需要仅仅只介绍谓语中动词或动词性词组之间的语义关系。如果连用动词或动词性短语限于两个并分别标记为Vp1和Vp2的话，则Vp1和Vp2之间有如下语义关系：

（1）Vp1和Vp2之间有动作的先后关系，即Vp1和Vp2表示动作或事件在时间上有先有后、互相衔接、连续发生。如：

他跑过来（Vp1）跟我说话（Vp2）。

小王去菜市场（Vp1）买了不少菜（Vp2）。

（2）Vp1说明Vp2的动作方式，Vp1后往往有“着”。如：

他站着（Vp1）跟我说了一会话（Vp2）。

他每天乘车（Vp1）上班（Vp2）。

（3）Vp1和Vp2表示动作跟目的的关系，Vp1表示动作，Vp2是该动作的目的。如：

我出去（Vp1）打电话（Vp2）。

也有目的在前，动作在后的。如：

我看看老张（Vp1）去（Vp2）。

（4）Vp1和Vp2表示动作或事件之间有因果关系，一般是Vp1表示原因，Vp2表示结果。如：

小王病了（Vp1）躺在床上（Vp2）。

也有结果在前，原因在后的。如：

我得赶回去（Vp1）办这件事（Vp2）。

（5）Vp1和Vp2表示互补关系，两者互相补充、互相说明。如：

他一直站着（Vp1）不动（Vp2）。

小王闭着嘴（Vp1）一句话也不说（Vp2）。

（6）“有“字型连动句，”有+Np“往往表示条件、能力和动作的关系。如：

小王有能力做好这件事。

小张有资格申请这个岗位。

动词或动词性短语之间的关系有时并不是单一的，例如“他写作业写累了”，其中“写作业”和“写累了”既有先后关系，又有方式、结果等关系。这是只有两个动词性短语的，如果一个连动句中有三个或者更多的动词性短语，那么，它们之间的语义关系会更复杂。源-自-优尔:,论'文'网]www.youerw.com

在这里补充一下由动词“给”组成的连谓结构。由动词“给”组成的连谓结构有三种基本格式：

送一本书给她。

送给她一件毛衣。

给她织了一件毛衣。

这三种格式都表示给予，其中动词“给”的宾语指接受者，另一个动词（以下记作V，在上边的例子里就是“送”和“织”）的宾语指所给予的事物。这三类句式后头都能再加上动词或动词性结构造成复杂的连谓结构。例如：

    ①你递一杯水给我喝。

    ②我做了一个菜给她吃。

③你借一支笔给我使使。

④你借一支笔给我写。

这是在第一类句式后再加上一个动词性成分的格式。如果我们把这类格式里“给”字前头的动词记为V1，V1的宾语记为N，“给”字后头的动词记为V2，那么，在前三例里，V2和N是动作和受事的关系，在后一例里是动作和工具的关系。对比③和④，最能显出两类的区别。在③里，“笔”是“写”的受事，所以“使”后头不能再有宾语。在④里，“笔”是“写”的工具，“写”后面还能再加上宾语“信”。

    ⑤你递给我一杯水喝。

    ⑥他借给我一支笔使。

    ⑦他借给我一支笔写信

    ⑧他送给我一把刀切肉。 连动句偏误分析(2):http://www.youerw.com/wenxue/lunwen_57145.html