（2）引起兴趣和注意

    兴趣是最好的老师，所以 ，要激起学生在物理（科学）课堂上的学习兴趣，才能更好更有效地进行学习。有调查表面，中学生上课注意力集中的时间不超过20分钟，所以，教师应尽量避免过于单调无味的课堂教学，采用多种教学方式，进行演示实验就是其中一种重要方式。

  （3）归纳概念规律

    课本中很多的概念、规律都是在实验的基础上得出来的，因此进行实验可以更好地帮助学生归纳概括这些知识点。也有助于记忆。

  （4）培养观察实验能力

    实验现象需要学生注意力集中，去观察，通过一次次的实验观察，使学生有全局观，培养学生实事求是，严谨仔细地科学实验态度。

由图3我们可以看出，87%的学生表示喜欢有较多的动手操作的课堂。因此，随堂实验对于学生课堂效率的提高有一定的帮助。

图3 学生最喜欢的课堂教学方式调查

2。2 新版浙教版初中科学教材分析

   科学是以实验为基础的一门学科。随着新课程改革的进行，实验教学得到了加强，浙教版科学教材中增加大量的实验，几乎每节课都有设置一两个实验，但是，在科学教学中，实验仍然是薄弱的一个环节。

    我们之前初中时用的是旧版教材，通过对新旧教材的对比，发现许多改变：一、知识体系更加完整。新版教材在每章节末尾还有一个知识结构框图，便于学生结构化地去复习，掌握知识。二、新版教材图文设计中的渗透性。新版教材中真实图片所占的比例更高，使科学学科更贴近生活。新版教材中的活动探究内容不少。  图4 人教版《电生磁》文献综述

图3 浙教版《电生磁》

图3是浙教版《电生磁》一节的课本内容，一页内容中，就有两个活动，四个实验课。可以看出现代教育对学生科学素养的要求越来越高。图4为人教版《电生磁》一节的实验内容，可以看到，整节课只有这一简单的演示实验。对比实验在教材中占的比重可以看出浙教版教材对科学探究的重视。

图5 浙教版科学教材中的课时及实验安排

图5是浙教版科学教材中的课时安排以及每册的实验安排。从上图中我们可以看出，第一册到第五册的实验数都有60左右，可见实验在课堂中占了很重要的一部分。当今的教育愈发重视科学探究，由上我们可知，实验在中小学科学课堂教学中的重要地位。虽然国家对实验越来越重视，但是或多或少还是存在着一些需要改进的地方。接下来的内容中，我根据自己日常听课的感受以及观看网课视频和科学教材，提出了一些看法。