1.3 强化初中物理“过程与方法”教学目标研究的目标

首先从理论目标来说，希望为初中物理“过程与方法”的教学目标的实现提供理论指导。其次不同于传统的教学，三维教学目标更注重以学生为中心的主体地位，让教师引导学生进行自主学习，小组交流合作学习。我由衷希望能够从初中物理实践教学中，深化初中物理教师对初中物理“过程与方法”的教学目标的具体实施战略的理解，掌握初中物理“过程与方法”教学目标。在教师的引路过程中，让物理知识变为学生的经验，在掌握知识和一般方法的同时更注重解决实际问题，了解物理思想，最终形成科学的物理态度和价值观，全面提高初中生的科学素质[10]。