在这三个时间段当中第一季暑假季的主题为“爱国守礼”，从第一期刚开始的第三题的戚继光抗击倭寇开始到最后一期收官之战中的苏武牧羊，一直在明确当季“爱国守礼”的主题。而当季主题的确定是符合当时社会新闻的一个热点问题“甲午海战120周年”。甲午海战中国虽然战败，但在甲午海战中涌现出的爱国人士数不胜数，所以第一集的主题明确为“爱国”是最为合适的。第二季寒假季以及第三季清明季的主题也分别符合当季的热点和遵循清明这一中国传统节气。

    节目中每一季的主题的确定根据每年的新闻热点以及社会关注的话题来进行设定，每季主题都有鲜明性。这也是将社会关注的话题引入到文化类电视节目中的一种创新，使节目的主题具有时新性这一特点。

    （二）节目的环节具有趣味性

    趣味性，顾名思义是指充满趣味的事情，《中华好故事》在节目的环节上可以说是匠心独运，从第一节开始每一期的环节上都是充满着趣味性。例如在提到苏东坡时节目组为每位嘉宾以及参赛选手都准备了东坡肉让大家试吃。根据现场比赛进行中提到的问题，进行多动趣味性的活动，做陶艺、踢毽球、射箭投壶等融合传统与现代的游戏。通过现场丰富的趣味性活动，在选手积极准备答题之余，还能通过节目的有趣的环节，了解更多丰富的文化知识。文献综述

    通过丰富的节目环节不仅仅能与现场选手进行参与，还利用网络传播的方式建立互动环节与视前的观众进行互动。在《中华好故事》第二季刚开始首次引进了微信摇一摇实时互动答题的环节，让电视机前的观众能更好的参与节目，并准备了丰厚的奖品用来提高观众的积极性和参与性。利用新兴传播方式建立的互动环节，能够和观众拉近距离，让观众能够更好的领悟到《中华好故事》所散发的独特魅力。

    多种多样的趣味性节目环节是《中华好故事》节目组对节目环节重视的体现。利用多种环节互动形式拉近与观众之间的距离，是体现出节目对观众的人文关怀。每一个环节都具有趣味性，是让众多参赛选手以及观众更好的参与节目，在丰富有趣的环节当中，让更多的观众体会更加丰富的中华传统文化知识。

    （三）节目的题型具有专业性

    竞赛类电视节目中的题型大多是智力问答，考研学识综合范围。《中华好故事》的题型具有专业性这一特点，从出题人到题型测试每一个环节都透露出专业性。

    《中华好故事》节目中的题型是由浙江大学人文学院联合知名学者共同提供的，题型主要涉及神话故事、寓言故事、成语故事、人物故事、亲情故事、民间故事等方面。由于参赛的选手都是中学生，所以在节目录制之前所有的好故事题库均提前在100名浙江大学学生中测试，并在节目中以“百名大学生答题正确率x%”为标识直观提示难易程度，既避免流于简单，又防止过于生僻。而且节目组还准备难易程度分为三档的不同题型，根据场上的进程随时更换调整难易程度。

题型范围包括选择题、填空题、图片题、视频题、以及特有的汉字墙题等等，《中华好故事》所有的题型融入了所有传统的知识竞赛中的题型并加以创新。“汉字墙”就是最明显的创新，每一道“汉字墙”都是将故事的名称融入到数百汉字之中，无处不体现着出题人的专业性。

    （四）节目的赛制具有创新性

    一般来说，竞赛类电视节目的赛制大多都是1对1知识竞答或者抢答，而《中华好故事》在传统的赛制上加以创新，每一支代表队都是由4名选手组成，利用初赛、复赛、抽签等比赛过程产生每一季的冠军。 我国文化类电视节目的特色分析《中华好故事》为例(4):http://www.youerw.com/xinwen/lunwen_89919.html