1国外关于社会体育专业人才培养的研究现状

Bidwell， Allie在《Social sports professional personnel training》一文中指出为什么教育和社会市场需要出现一定差距，让专业人才走向职业化道路。Kim， Michael 。; Bob， Jason N 在 《Social sports demand and fitness fashion impact on people life》 这篇文中：指出社会体育专业应量身定做专属人才，把培养目标定位于社会市场经济需要的大众化体育活动。He L；Ishii K 在《Social sports professional talent training and business model research》 一文中指出社会体育专业人才培养应遵循专业性质来带动专业发展，通过发展高等教育，来促进社会体育研究生的培养，促进社会体育方向建设，来迎合市场需求，促进专业职业技能，增加学校与民营企业，学校与学校，学校与国有企业上的沟通，输送人才。86442

2国内关于社会体育专业人才培养的研究现状

不同类型高校在社会体育专业在培养目标上也有很大差异，从中有几个普遍的目标，即：高级复合型人才、专门型人才和应用型人才，所以专家们开始思考是否专才好过通才。田雨普认为：我们要切实攻占体育行业的各个方向，促进就业为目标，抓住市场需要。对社会体育专业进行技术上的评定与考核，完成体育市场的合理配置。[[[] 田雨普。社会体育专业教育的困惑与抉择[J]。体育与科学，2009。30(6):69-71。]]石岩、舒宗礼认为：我们要依靠智慧来进行思考，对学生能力的培养与目标的认真思考论文网，这一问题很关键，尤其是培养目标的确立[[[] 石岩，舒宗礼。适应社会需求的社会体育专业人才培养模式[J]。体育学刊，2008。15(7):40-44。]]。项立敏、刘晓伟提出：以适应社会为主要目的，加强对社会体育学生的专项技能培养，与专业技能培养，创造可提高就业的一切可能，增加课时学时，丰富社会体育人才水平。[[[] 项立敏，刘哓伟。社会体育专业培养目标设计与课程体系构建[J]。北京体育大学学报，2005。28(12):45-48。]]陈章玉通过比较国内一线社会体育专业的培养方案和培养计划，认为不同类型高校在制定人才培养目标时应该考虑地理位置、经济硬实力以及生活风格习惯的不同，形成不同地方各具特色。[[[] 陈章玉。我国高校社会体育专业方向设置及其培养目标研究[J]。成都体育学院学报，2006。5(6):126-130。]]站在一线观察的角度，他一样认为当今社会需要专才和通才来适应这个社会。姚望在各类大学进行了多次调研，研究表明不同类型大学的办学方式都各有不同。[[[] 姚望。高校社会体育专业培养目标重新定位的研笼[J]。武汉体首学院学报，2006 (23):34-38。]]从培养方案来看，该毕业生的就业情况不容乐观，可能归因于社会体育专业的专业性质与其他体育专业性质重复，淡化了体育教学环节中的教学目标，为改善此观点，社会体育专业要以身试法，起到了学科带头的作用，改善社会体育课程的配置合理的运用各环节实践的教学。张锦年对加强社会体育人才有其独到的见解谈到：创办社会体育专业首先应该由教师观念开始转变，在新型教学的理念的教化下，根据社会zhuyi市场经济的需要，设计出面向新世纪且具有高品质、高能力、高学问的新型人才培养模式，顺应时代的变迁，社会体育专业由政治、经济、文化完全按照这三大体制，设计出专业课程体系及新的办学模式、办学方式