（1）、确定研究问题。通过在幼儿园的观察实践，确定研究主题为音乐和幼儿习惯之间的关系。论文题目为“浅谈音乐与幼儿习惯”
（2）、收集资料。确定好研究问题后，运用文献分析法，多方面查阅相关书籍、论文、杂志、电子出版物，对这些文献进行整理分析归纳，以期为本研究提供理论上的借鉴和支持。本研究的第二阶段，在实习过程中，通过对班级的观察以及与带班老师的访问交流，进行所需问题的记录和整理。
（3）、整理思路列出具体框架图。提取分析要素，建构分析框架。为了出来整个论文的大致结构，研究者查阅研读文献，拓宽思路，发散思维，使整个论文内容更加丰富饱满。
（4）、撰写初稿。
（5）、修改论文及定稿。
二、文献综述
（一）、国外相关研究
（二）、国内相关文献
三、音乐对幼儿习惯养成的影响
(一）、习惯的基本概述
习惯解释为积久养成的生活方式。陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”一个人的行为习惯是其品德形成的基础。良好习惯的培养应该从小开始。笔者在幼儿园实习的期间，简单的习惯：走路抬头挺胸、吃饭细嚼慢咽、洗手五步等却让笔者思考许多，因为自己作为一个成年人之前也没有很注意这些生活细节，然而正是这些细节才能让你身体更加健康，生活更加幸福。一个良好习惯的养成更是情商高的体现，俗话说：不积跬步，无以至千里。小事上能好好坚持完成，最终才能成大事。幼儿期是养成习惯的重要时期，一方面，由于习惯是一种条件反射，而孩子从出生时就有建立条件反射的能力，这就为培养良好习惯提供了可能性。另一方面，在家庭和幼儿园的影响下，学前儿童逐渐形成各方面稳定的行为习惯。根据有关调查表明，幼儿良好习惯的形成有一定的规律：一是趋早性。幼儿期进行习惯的培养十分关键。二是渐进性。幼儿习惯的形成不是一蹴而就，有一个渐渐发展的过程，习惯内容由少到多，养成要求由低到高，逐步积累逐渐定型。三是反复性。幼儿自制自控能力差，在习惯形成过程中会出现反复，他们的行为起伏变化，表现不稳定。本文所研究音乐对幼儿习惯影响中的习惯分为两个大方面:生活习惯和学习习惯。具体包括幼儿卫生习惯、饮食睡觉习惯、人际交往习惯、倾听习惯、纪律习惯等。文献综述
（二）、如何在音乐中培养幼儿习惯
幼儿还是在妈妈肚子里的胎儿的时候，就接受着一种特殊的教育形式——胎教。古人认为胎儿在母体中能受孕妇言行的感化。现代医学证实，胎儿确实可以通过中枢神经系统与感觉器官来接受教育，从而为出生后的早期教育奠定良好基础。孕26周左右胎儿的条件反射基本上已经形成。在此前后，科学地、适度地给予早期人为干预，可以使胎儿各感觉器官在众多的良性信号刺激下，功能发育得更加完善，同时还能起到发掘胎儿心理潜能的积极作用，为出生后的早期教育奠定下良好基础。其中心音胎教和音乐胎教是重要的形式，也是音乐对胎儿的早期影响。心跳声是宝宝最熟悉的声音，是宝宝形成之初就一直聆听的声音，也是胎教的重要形式内容。研究表明，子宫中并不是寂静的，他包括许多声音：心跳、血液的流动、消化道的蠕动等，还包括外界的鸣笛声、工业劳动声、大自然流水声等组成的嘈杂的声音坏境，平均声音高达85分贝，最高能到95分贝。音乐胎教主要以音波刺激胎儿听觉器官的神经功能,来达到激发大脑的右脑突触迅速发育。以心跳的声音作为胎教的内容，主要有三个好处：第一，声音音色熟悉，能够让胎儿产生安全感；第二，声音来源胎儿生存环境，最自然、最有效、最安全；第三，心跳声音节奏简单，重复性强，胎儿容易接受和理解，效果更明显。由此可见音乐教育与环境对胎儿就有十分重大的意义。无论是心跳的节奏还是高雅优美的音乐，受过胎教的宝宝对音乐更敏感，心理行为更健康，有较稳定的情绪状态。而音乐对幼儿的影响也是不容小觑的。无论幼儿会不会唱歌，唱歌跑不跑调，美妙动听的音乐总能吸引他们。音乐可以使幼儿身心得到健康发展。据有关医学研究证明，人在愉快时，血液中可产生一种有利于健康的物质，它有促进血液循环、增强新陈代谢、促进消化、解除疲劳的作用。音乐中变化的旋律节奏速度能使幼儿精神愉快，增强活力。音乐能促进幼儿大脑的正常发育，能促进幼儿智力的发展，有利于大脑的全面发展。在音乐活动中，各种声音及身体动作的信息输入大脑，增强脑神经元的刺激，这有利于各神经元之间的接通，形成神经通路；同时音乐活动能培养儿童动作的协调性和敏捷性，促进幼儿智力的发展。美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳曾指出，人的大脑共有六种智能，其中第三种就是音乐智能，即能够感受韵律和音乐并进行创作。可见，音乐与智力本身存在着不可分割的联系。音乐教育可扩大幼儿的音乐视野，丰富感知能力，发展形象思维。幼儿能在音乐学习中获取多方面的知识。音乐能培养幼儿良好的思想品德。任何思想品德教育如果没有情感的基础，只能成为空洞的说教，而音乐教育正好可以为德育打好情感基础。人在幼儿时期所接受的音乐教育，往往会作用于他的一生。一首短小的歌曲，往往有巨大的力量和深远的影响。一首短小的歌谣，通过轻快的节奏、浅显易懂的语言，幼儿在边唱边表演中理解歌词内涵，有时将对幼儿的一生都产生深远的影响。此外，音乐还可以培养幼儿的审美，受到美的教育，也就是爱的教育。使人感到生活的乐趣，更加热爱生活。 浅谈音乐与幼儿习惯(3):http://www.youerw.com/yinyue/lunwen_191803.html