笔者认为，在高校中展开“高雅艺术进校园”活动有利于提高在校大学生的文化素养，并提高综合素质、陶冶情操，所以这一活动是建设社会主义精神文明的重要手段。而淮剧，作为近年来正在改革创新的传统地方戏剧，在时代潮流的冲击下，观众群体大量减少，受限于老龄化的观众群体。而在“高雅艺术进校园”的舞台上，在校大学生接触、认识了淮剧这个地方戏剧，这对提高大学生文化素养以及促进淮剧的发展都非常的有意义。所以本次研究希望能对“高雅艺术进校园”活动的建设及淮剧的发展能有所裨益。

1。1  研究方法   

本题将以“高雅艺术进校园”活动中的淮剧作为切入点，以文献资料为基础，访谈法为辅，详细的探究“高雅艺术进校园”对淮剧带来的影响。

文献法：通过图书馆的书刊和网络期刊来获取、收集与本课题相关的文献资料。

访谈法：对与本课题有关的人员进行访谈，从而获取研究资料。

2。  “高雅艺术进校园”活动概述文献综述

1997年起，原国务院副李岚清同志积极推动在大学生中普及交响乐基础知识等高雅艺术的活动，提高在校大学生的欣赏能力。“2004年，中央国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》。”[1]在这个意见中,提出文化部门和艺术团体要进一步推进高雅艺术进校园活动,丰富校园文化生活,提高学生艺术修养。为了进一步落实这一文件,教育部决定从2005年开始,每年在全国普通高等学校开展主题性的高雅艺术进校园活动。

“2005年教育部办公厅下发了教体艺厅【2005】4号—“教育部办公厅关于在普通高等学校开展普及高雅艺术活动的通知”的文件。”[2]印发了2005年普通高等学校开展普及高雅艺术活动秩序册。该文件对于活动的宗旨和指导思想、主要内容和形式、时间和安排、组织工作以及活动经费等都作出了明确的安排。这也真正拉开了全国“高雅艺术进校园”活的动帷幕。

“高雅艺术进校园”活动的宗旨是：提高当代大学生的艺术素养,通过一系列的活动,“引领当代青年弘扬中华民族伟大的民族精神,吸纳人类文明发展的优秀成果,提升自身的精神境界,促进当代青年向真、向善、向美,得到全面和谐和发展”。[1]活动的实质是在学校教育中加强艺术教育、审美教育,强调人的综合素质教育。活动开展至今，各高校将高雅艺术与本校的校园文化相结合，使得高雅艺术更“接地气”，深受在校大学生的欢迎。

2。1  淮安市“高雅艺术进校园”活动开展情况

2007年9月28日，淮安市艺术院团优秀剧目展演暨“高雅艺术进校园”活动启动仪式在淮阴师院隆重举行。这次活动的目的就是发挥专业艺术团体在校园文化建设当中的重要作用，让在校大学生们在戏剧欣赏中接受到教育，领略高雅艺术的魅力，引导他们成为传统文化的爱好者和传承者，不断加快建设“文化淮安”的步伐。