摘  要：中小学音乐教育是学校教育的重要组成部分。在一些贫困地区音乐教育发展缓慢。以淮阳中学为例，通过实地教学、问卷访谈以及文献查阅的方法，对淮阳中学的音乐教育现状进行了解，从中找出影响中学音乐教育现状形成的原因：音乐课可有可无的定位、师资力量薄弱、教学设备短缺、教材内容偏深等，并结合学校的实际情况提出一定的对策：强化对音乐教育的认识，加大教学设施投入，加强师资力量，进行教材改革等。为农村中小学音乐教育的发展提出合理的可行性建议。31215
毕业论文关键词：淮阳中学；音乐教育；现状
Huaiyang Hengda Middle School Music Education Present Situation Investigation And Analysis
Abstract:Primary and secondary school music education is an important part of school education. In some poor areas music education developed slowly .With huaiyang hengda middle school as an example, through field teaching, questionnaire, interview and literature review method, the huaiyang hengda high school music education status, find influence hengda middle school music education present situation of the cause of formation: music optional location, weak teachers, shortage of teaching equipment, teaching material contents such as dark, and combined with the actual situation of the school put forward some countermeasures: strengthening of music education, increase investment in teaching facilities, strengthening faculty, teaching reform, etc. For the rural primary and secondary school music education development put forward reasonable Suggestions.
Key words: Huaiyang Hengda middle school; Music Education ; Actuality
 目    录

摘  要    1
Abstract    1
一、淮阳中学音乐教育现状    2
（一）学校简介    2
（二）音乐教育现状    3
二、淮阳中学音乐教育现状的形成原因与对策探讨    3
（一）形成原因    3
（二）对策与探讨    5
三、对淮阳中学音乐教育的思考    6
参考文献    8
致谢    9
淮阳中学音乐教育现状调查
中小学音乐教育是实施素质教育的重要途径和方法。随着素质教育的实施和改革，中小学音乐的发展有了一定的改善，但是由于受传统观念的影响较深，另外加上人力和物力等条件的限制，与教育实施的进度和教育实施的改革的要求还存在着很大的差距和不足，需要改进的地方有很多。怎么样使每个农村中学生有个同等受教育的机会和条件，能够接受到优秀的素质教育和音乐教育，是每一个教育工作者都值得考虑与探索的问题。本课题以调查淮阳中学音乐教学模式探究为研究对象，通过在中学实践考察，着重围绕中学音乐课教学的教育现状、教学模式等方面进行深入的调查研究，并分析形成这种现状的原因，结合实践考察，探索性的提出相应的改进策略，所得结论对于改善农村中小学音乐教育模式的现状提供了一定的参考价值。
一、淮阳中学音乐教育现状
(一)学校简介
淮阳学校始建于2005年，分为小学部和中学部，位于河南省周口市淮阳县羲皇大道，是一所全日制寄宿式学校。淮阳学校与淮阳县陈州高级中学只隔一条路，教室和教职工宿舍配有空调和电视。学校实行二十四小时网络监控，授课全部为小班教学模式，让每一位学生都能得到老师的关注和关爱。
淮阳学校占地面积约80余亩，校舍建筑占地面积10000多平方米，教育教学仪器、基础设施相对完善。学校的在校师生共有1400余人，其中有教职工140人，学生1200余人。共设有28个教学班，其中小学部17个班，约700余学生。本人所在的中学部有11个教学班，500余学生。（详见表1）尽管中学学校办学条件还算可以，并取得了一些优秀成绩和一定的教学成果。但我们还是可以发现其中的不足，学校教学办公建筑面积丰富，但建筑物大多较为陈旧，还剩余大量的空闲教室，另外的学校在体音美等学科的教育规划和教学设计方面还存在很大的不足，当然这几门课程教学成绩不突出也是有原因的。 中学音乐教育现状调查:http://www.youerw.com/yinyue/lunwen_27283.html