2  高中生音乐欣赏课的现状及存在问题

2.1  高中生音乐欣赏课现状——教师，学生，教材

教师在音乐欣赏课的教学中主要是为了让学生自己用心领悟音乐，提高学生鉴赏音乐的能力，在不断的学习中树立正确的审美观念，从而使自身的素质不断得到提高。现在我国已经实施九年制义务教育，使学生对音乐更加感兴趣，首先要掌握音乐知识和欣赏音乐的方法，开阔学生的视野，促进学生德智体美全面发展。音乐欣赏课主要是通过学生听音乐，欣赏音乐，让学生在听音乐的基础上对音乐作品进行分析。使他们学完音乐欣赏课对音乐有所熟悉，对音乐有所理解，最后能够提高学生的鉴赏能力。老师在上课的时候可以让学生更加积极主动，让学生参加各种音乐活动。老师在上课的时候要多用现代音乐设备，学生可以更加喜欢音乐。教师的教学内容主要是欣赏民族歌曲、美声歌曲、流行歌曲。学习音乐欣赏，可以使学生的节奏感加强、旋律感也会提高。学习音乐欣赏可以让学生了解各个时期的音乐风格，和音乐发展的历史。学习音乐欣赏，使学生了解更多地音乐和社会的关系音乐欣赏中都是很多优秀的作品，我国的优秀作品比较多，为了让学生更多地了解我国民族音乐。

音乐欣赏课是高中的必修课程，以前的音乐欣赏课一般都是通过教师的讲、学生的听，讲听结合起来。

这样的课堂通常都没意思，学生在这样的课堂中也没有积极性。现在很多老师都在埋怨：现在的高中生都是喜新厌旧喜欢流行音乐，不喜欢传统音乐。这确实是一个事实。但是这也不能怪学生，他们也有选择音乐风格的自由。实际上，学生也不是讨厌那些课本上的音乐，他们对课本上的音乐开始还是很渴望的。就是因为一些传统的教学方法，让课堂失去的趣性，把音乐欣赏课上的和理科一样，没有特色，让学生对音乐越来越疏远。

高中生音乐课本主要是以教育和艺术相统一的原则，经典的音乐和传统的音乐相统一，民族音乐和世界音乐相统一。高中音乐欣赏主要是那些高尚优雅的优秀作品，通过这些优秀的音乐作品来培养下一代，陶冶年轻人。因为高中时期是年轻人树立正确的世界观，人生观和道德观的关键时期，通过音乐这种大家都能接受的方式，向学生宣扬爱国主义和思想品德是非常容易的。

我国一些优秀的古代音乐和一些西方的古典音乐作品，被称为人类音乐文化的经典，中外优秀的音乐作品是音乐欣赏的基本内容。在高中音乐课本中，我国民族音乐和地方音乐在音乐欣赏课中比较多，为了发扬我国传统音乐文化，让年轻一代继续传承这些传统。但是，高中面临着许多社会音乐，受到许多社会音乐的影响。高中音乐课本的选材，以中外经典音乐为主，并适量介绍有代表性的亚、非、拉及世界各民族的音乐作品和现代音乐、通俗音乐作品，以扩大学生的音乐视野，适应当代丰富的社会音乐生活的要求。