摘  要：面对当前以互联网科技为主要代表的大众传媒信息时代，作为传播人类文明成果最重要的手段——教育，自然也包括声乐教育，理应主动适应时代潮流，利用互联网这一重要平台，通过不断地改革创新，进一步提高教育教学成果。比如：可以通过制作PPT课件将音、诗、画等进行深度有机的融合，使声乐教育得到更加全面、美感的诠释。通过制作慕课等方式，让优秀的声乐教育资源传播的更广、更远，从而惠及更多的音乐爱好者。还可以通过课件之间的相互传播，给教师提供更多的学习借鉴机会，不断提高声乐教育教学水平。由此可见，互联网技术为声乐教育提供了强有力的技术支撑，值得我们大力研究和推广。77400

毕业论文关键词：互联网，声乐教学，创新，体验

Abstract：In the era of mass media,Internet technology  is  the  main  representative。 As  the  most  important  method  of  spreading  the  achievements  of  human  civilization,  including  vocal  music  education,  should  actively  adapt  to  the  trend  of  out  time  by  using  Internet。  Reforming  and  innovating  consistently,  further  improving  the  teaching  results。

Keywords：internet,  vocal  music  teaching,  innovate,  experience

目   录

1前言 3

2传统的声乐教学3

2。1 现状分析   3

2。2 效果分析 3

3   现代网络在声乐教学中的创新 4

3。1 “新”在课堂 4

3。2“新”在课外 4

3。3“新”在实践 5

4   现代网络在声乐教学中的体验 5

4。1课堂教学的体验  5

4。2理性认识的体验  6 

4。3歌唱情感的体验  6

结论 8     参考文献\   9

致谢    10

一、前言

声乐，一种指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，并协调着口腔、舌头、鼻腔且作用于气息之中的，发出悦耳动听的、连续不断的、有规律节奏的声音。其按照音域的高低和音色的差异，可分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音多个类型。其中，每一种人声音域，大约又分以划分为两个八度。它的引证解释有两种，第一种解释是指音乐。在《周礼 地宫 鼓人》中曾这样阐述:“鼓人掌教六鼓四金之音声，以节声乐，以和军旅，以正田役”。唐代李复言在《续玄怪录 麒麟客》中曾这样阐述:“歌鸾舞凤及诸声乐，皆所未闻。”它的第二种解释是指歌唱。可以划分为有音乐伴奏的演唱，亦可以是无音乐伴奏的演唱，皆是以歌喉为主，这也是声乐艺术与乐器演奏的最关键的不同之处。现如今的声乐大多包括：美声唱法、民族唱法和通俗唱法三种最基本且最普遍的唱法。而声乐教学就是运用艺术化的语言与之科学化的歌喉相结合，从而塑造出鲜明而又生动的歌声，用来表现语意高度凝练的歌词以及典型情感化旋律音调来学习声乐，借以抒发内心思想感情的一门音乐表演艺术。论文网

二、传统的声乐教学

1、现状分析

在传统的声乐教学过程中，因为声乐教学太过于抽象化、复杂化，从而就存在着很多不易解决的难题，其中主要的难题存在于这两个层面：第一是学生对于自身的歌唱状态等缺乏一个直观的、形象的认识了解，缺乏对自己的声音辨识以及对自己舞台表现声音辨识一个最真实的评价。在教学中学生看不到指导老师歌唱时的声带，更多看到的则是老师在琴键上肆意飞舞的手指，内心难免会缺失对于声音的理解与琢磨，这也就使学生难以掌握歌唱的技巧和精髓指出，难以把握住演唱过程中的重点和难点。这就需要我们自己要具备理性的想象思维。第二则是教师对学生的歌唱状态缺失全方位的思考和全面的顾及，因为人的发声器官是不可视、不可触的，教师也往往只能通过一些较为抽象的方式方法来进行声乐教学，从而学生往往理解甚少，这也给教师在声乐课堂中的教学留下了一个不容忽视、不可小觑的棘手问题。 深度教学理念下的新举措现代网络在声乐教学中的创新体验:http://www.youerw.com/yinyue/lunwen_89067.html