摘 要：流行音乐的到来给青少年的影响已经沁入青少年生活的每一个角落，尤其是在学生聚集的校园，流行文化的涉入虽然给了学生精神上的放松，同时也给学生一个迷茫的方向。教师应该以培养学生的鉴赏审美能力做为主要教学目的，从流行音乐中挑选优秀作品作为教科材料，结合音乐老师正确的教学方法，就能使学生的审美和欣赏能力得以提升，还能使其从不同角度发现事物的魅力，提高学生对生活的积极性和创造性，发挥流行音乐对学生带来的良性影响，对培养学生的音乐兴趣还能起到更高更好的效果，使音乐课堂充满无限生机。 78887
毕业论文关键词：流行音乐；课堂；积极；消极
Abstract：The impact of the arrival of pop music has in every corner of your youth life of young people, especially students gathered on the campus, the participation of popular culture on students' psychological relax at the same time, also give students a confused。 Teachers should develop the students' ability of aesthetic appreciation, in order to pop music as the main teaching goal, refer as teaching materials, correct teaching method, combined with the music teachers can improve students' aesthetic and appreciation ability, but also to find the charm of things from different angles, improve the enthusiasm and creativity of the students' life, play the positive role of popular music, to cultivate students' interest in music and in higher and better effect, make our music classroom full of infinite vitality。
Keywords：pop music; classroom; positive; negative
目 录
1 前言 3
2 流行音乐进入中学音乐课堂的利与弊 3
2。1 流行音乐进中学音乐课堂的弊端 4
2。2 流行音乐进中学音乐课堂的益处 4
3 流行音乐进入中学音乐课堂的影响 5
3。1 流行音乐对中学生产生的积极性影响 5
3。2 流行音乐对中学生产生的消极性影响 6
4 流行音乐进中学音乐课堂的可行性分析 7
4。1 流行音乐的存在方式使其具有传递社会文化信息的属性 7
4。2 流行音乐进中学音乐课堂符合新课程改革的基本理念 7
结 论 10
参 考 文 献 11
致 谢 12
1 前言
在当今的社会，流行音乐的产生对社会各界不同领域的影响都是非常大的。随着科学技术的发展速度惊人，网络发展也在不断地发达和完善，这无形中就加快了信息的传递速度，这一系类的进步对人们的生活都产生了不同程度的影响，同时也潜移默化的对中学生的生活产生影响，为青少年的心理发展提供了方向并且改变了他们的思想观念。而盛行的流行音乐，与中学生这一时期的生活背景、以及迅猛发展的心理特征也恰好符合。它具有个性，张扬，活力的特点，这正是新一代青少年心理所需要的。
流行音乐的到来给青少年的影响已经沁入青少年生活的每一个角落，尤其是在学生聚集的校园，流行文化的涉入虽然给了学生精神上的放松在同时也给学生一个迷茫的方向。学生喜爱流行音乐所带来的感受和个性，并对流行音乐的歌星、明星有着疯狂的崇拜，让其不能分辨真假和是非美丑。这扭曲了青少年的正常心理发展，并且对其审美观和价值观带来了不良的影响，在校园歌曲中流行歌曲已经在青少年的心理占据大比分地位，像校园的歌曲赛，校园文艺晚会等集体歌曲节目多部分都是流行音乐的身影。就对音乐课而言，学生们喜欢唱流行歌但是对书本上的理论知识兴趣不浓厚，这正是因为现在的音乐课堂教学模式比较单一，内容比较枯燥，音乐不多元化。当下，音乐教育也应多元化的发展，教材教法应紧密联系目前的流行元素，如何将流行音乐正确、适当地引入中学课堂，从为更好地激发中学生们的学习热情，本文将试从以下几方面进行分析与说明。 如何将流行音乐引进中学课堂:http://www.youerw.com/yinyue/lunwen_91029.html