本研究围绕风险决策框架效应展开，希望通过对影响框架效应的因素探究来完善风险框架相关理论。许多研究已经证明框架效应存在于各个类型的行为决策之中，并被广泛应用。其中框架效应研究关注的焦点之一是生命决策问题和金钱决策问题(Fagley& Miller, 1997; Ronnlund, Karlsson, Laggnas, Larsson, & Lindstrom, 2005; Wang, 1996)[3][4][5]。另一方面，时间被看作是一种属于每一个人的基本财富(Naylor, Pritchard, &Ilgen, 1980)[6]。心理学研究中的另一大研究热点就是时间和金钱的比较（Okada & Hoch, 2004）[7]。因此本研究对框架效应和人类的三大问题类型范畴——生命、金钱和时间进行了调查研究。

1。2情绪与框架效应

每个人都有情感，在现实生活中，我们很多时候会带着情绪进行学习工作，有的时候兴高采烈，有的时候焦躁不安，有的时候又满腔怒火等等，每个人都会有很多不同的情绪状态，19世纪开始，心理学家对情绪进行了很多深入的探究，但是由于情绪的复杂性，对情绪的定义和解释至今没有统一的说法，詹姆斯和兰格把情绪定义为，对外界事物引起的身体变化的知觉。他们认为当外界刺激作用于我们的感官时立刻会引起身体的变化，这种变化引发了神经冲动传至中枢神经系统，情绪就此产生。沙克特和辛格认为情绪是一种判断，或者是对所感知的自主性生理唤醒的认知归因。我们可以说情绪是人脑对客观事物和主观需要之间的反应，如果外界环境与主观需要一致，个体会产生愉悦、幸福等积极情绪，反之，如果不一致，则会产生沮丧、痛苦等消极情绪。当人处于不同的情绪状态时，所做出的决定可能也会不同。李婷（2010）在其研究结果中表示，处于中性情绪状态下的被试，能够理智地做出决策，但是在积极和消极情绪状态下的被试，则会做出非理性决策。从而说明，任何的情绪都会影响人们作出决策[8]。另外，刘永芳，毕玉芳（2012）在研究情绪与框架效因的影响中发现，在正框架价态下时，处于消极情绪的被试会比处于积极情绪的被试更倾向于冒险，而在负框架价态下是，情况则刚好相反[9]。周琴（2009）的研究结果表明，情绪和框架对风险决策框架效应的影响主效应显著，处于积极和消极情绪状态下的被试都比处于中性情绪的被试倾向于冒险[10]。我们的研究将探究外界环境引发的情绪也就是决策者的主观情绪对他们所作决策的影响，研究不同的情绪对框架效应的影响。论文网

1。3认知水平与框架效应

认知是个体获得知识或应用知识的过程，或者是信息加工的过程，关于决策的个体差异的研究，认知水平是一个很重要的方面。认知水平可以通过认知需要来体现。认知需要是个体成长过程中在连续不断的环境刺激下形成的比较稳定的个体特征，指个体在面对一些情境的时候，按照有意义的整体方式组织未知事物的需要（Cohen，Stotland& Wolfe，1955)[11]，也有人认为它代表了个体参与并且享受思考的倾向（Cacioppo& Petty,1982）[12]。认知需要低的个体，由于认知动机的有限，在决策时倾向于利用容易获得的认知资源来帮助自己判断，比如具有暗示性的品牌等。框架效应作为人类非理性决策的偏差，其与认知需要之间的关系已被许多研究者证实。Smith和Levin（1996）研究结果显示，认知水平与风险框架效应也存在一定的关系：低认知水平的个体表现出风险框架效应，高认知水平的个体未表现出风险框架效应[13]。但之后的研究又发现三种类型的框架效应和认知水平之间都没有关系[14]。此外，程燕蓉（2013）对大学生消费行为的研究中发现，大学生的认知水平水平与特征框架的价态在大学生的购买意向、购买态度和支付意愿上存在显著的交互作用，即低认知水平的个体在消费行为中表现出特征框架效应，而高认知水平的个体没有出现特征框架效应[15]。Simon,Falgiey和Helleran（2004）等人的研究结果表明，通过要求被试提供他们做出选择的理由以及向好友转述他们所做的选择来提高被试对相关信息加工深度，以此方法来探究认知水平，数学能力和加工深度之间的关系，得出如下结果，认识水平较高并且数学能力较强的被试，能够更好的避免框架效应的产生[16]。赵树强（2010）相关研究结果中也表示，认知水平对框架效应有显著的影响，高认知水平的人在不同的框架价态下，没有表现出明显的框架效应；低认知水平者在不同的框架价态下却表现出了明显的框架效应[17]。 大学生情绪与认知水平对框架效应的影响(3):http://www.youerw.com/yixue/lunwen_195700.html