感谢您抽出宝贵的时间来完成这份调查问卷。情商即情绪智力商数,指影响学生学习的意志品质、态度心情、兴趣习惯等非智力因素,主要包括认识自身情绪的能力、管理自身情绪的能力、自我激励的能力、认识他人情绪的能力和人际关系的处理的能力。我们希望以此来了解小学生情商状况,发现小学生在情商方面存在的问题,分析问题的原因,针对原因提出一些建议。此问卷不记姓名,仅用于学术研究使用,请根据您的个人情况和实际感觉填写,请不要漏评任何一个项目,也不要在相同的一个项目上重复地评定,答案并无好坏之分,谢谢合作!54957
第一部分:基本资料
1.学校: 2. 年级:
3.性别: A.男 B. 女 4.是否是独生子女:A.是 B.否
5.是否听过“情商”“智商”等词: A.都听过 B.只听过一个 C.都没听过
6.自己觉得下列哪个更重要: A.智商 B.情商 C.情商、智商都重要
7.父母觉得下列哪个更重要: A.智商 B.情商 C.情商、智商都重要
8.学校是否开设专门情商课程:A.是 B.否
9.学校或班级是否经常开展丰富多彩的活动:A.经常 B.偶尔 C.从来没有
10.教师占用课外活动时间吗? A.经常 B.偶尔 C.从来没有
11.教师上课以下列哪种方式为主:A.讲授法:教师讲,学生听 B.小组合作学习法
C.其他方法
第二部分:情商五大方面调查
1. 认识自身情绪的能力
(指能够识别自己情绪,知道情绪产生原因,并能通过言语或非言语形式例如手势或面部表情等进行表达)
(1)认识自身情绪的能力: A.强 B.一般 C.较差
(2)能否知道自身情绪反应:A.能 B.不能
(3)知道自己情绪后,能否很好的表达出来:A.能 B.不能
2.管理自身情绪的能力
(是建立在认识自己情绪的基础上,通过认知策略和行为策略来有效调整自己的情绪,摆脱烦躁等不良情绪,保持良好心情的能力)
(1)管理自身情绪的能力: A.强 B.一般 C.较差
(2)是否有很好的方法缓冲不良情绪: A. 有 B.没有
(3)你知道哪些方法可调整自己的不良情绪
3.自我激励的能力
(为了实现某种目标而调控自身情绪的能力,尤其是在学习和生活中遇到困难时,有的人失望、灰心丧气,有的人则表现为坚强、有信心,能够鼓励自己从而克服困难,达成目标)
(1)自我激励的能力: A.强 B.一般 C.较差
(2)有没有学习目标: A. 有 B.没有
(3)你的学习目标是 源'自:优尔`!论~文'网www.youerw.com
4.认识他人情绪的能力
(指能够察觉、判断、理解和评价家长、同伴或老师情绪)
(1)认识他人情绪的能力: A.强 B.一般 C.较差
(2)会不会主动关系他人: A. 有 B.没有
5.人际关系的处理的能力
(指能够理解他人的情绪和情感,具有一定的熟练的社交技巧,具有团队意识和合作能力,能够很好地与家长、同伴或老师沟通和互动) 小学生情商状况调查问卷表:http://www.youerw.com/fanwen/lunwen_59212.html