论新民主主义GM时毛泽东党风廉政建设思想

中图分类号:A84文献标志码:A文章编号:1002-2589(2016)06-0030-02

恩格斯指出:任何一种新学说的产生,必须首先从已有的思想材料出发“。毛泽东在新民主主义GM时期的党风廉政建设思想亦是如此,它是在与各种错论文网误思想的批判中形成的,涉及党的作风建设。纪律建设。廉洁制度和群众监督体制等一套理论经验和成果。

一。毛泽东党风廉政建设思想的形成

(一)理论依据――。列宁主义建党学说

。恩格斯曾指出:党人不是同其他工人政党相对立的特殊政党“,他们不提出任何特殊的原则,用以塑造无产阶级的运动“。是为绝大多数人谋利益的政党“[1]。列宁在在俄共(布)莫斯科委员会庆祝列宁五十寿辰大会上的讲话中也强调党员保持先进性的必要性:我们党目前也许会陷入十分危险的境地,即变得骄傲自大起来。这是十分愚蠢。可耻和可笑的。大家知道,一些政党有了骄傲自大的可能,这往往就是失败和衰落的前奏“,我希望我们决不要使我们的党落到骄傲自大的地步。“[2]随后,在新经济政策时期,列宁不断向党中央谏言,提出了如何推进党性教育。推进制度建设。反对特权主义和民主监督等具体措施,对遏制当时党内日益突出的官僚主义现象起了积极作用。不难发现,。恩格斯早期就从党的阶级性。先进性和无私性多个角度强调了党保持先进性的紧迫性,包括列宁在内的一系列理论成果,都为毛泽东在随后的中国GM。建设和改革探索过程中提供了科学的理论依据。

(二)文化根源――传统文化中的先进思想

中国传统文化源远流长,社会伦理政治根深蒂固,传统文化中价值偏好:群体意识与个人意识统一。廉政思想与民本思想统一。和谐与冲突的统一,成为毛泽东党风廉政理论思想的重要支撑。特别是大GM失败后,党员成分复杂,党内存在的成分论,使得毛泽东在改造和建设过程中面临着小农思想“小资产阶级思想“等错误思想的冲击,形势严峻,随着群众工作的开展,农民教育矛盾尖锐化,毛泽东为此进行了艰辛的探索,如延安时期开展的学习月活动,在改造我们学习的指导下,通过出版恩格斯论中国恩格斯关于唯物史观的书信等哲学书籍。组建各式各样的学习小组。研究型团体。举办相关学术演讲,将传统文化中的生动语言。修辞手法运用到书籍和哲学研究中,让文章显得通俗易懂,使得哲学逐步成为全党的风尚。

此外,毛泽东一生中向很多老师学习,其中,影响最大的应该是他的堂伯父毛麓钟,在他那里,毛泽东通过接触大量文史类的书籍,建立了深厚的中国文化知识体系。其次,毛麓钟思想上的活跃与创新,也对毛泽东产生了深刻的影响,在他的帮助下,毛泽东开始接触一些时论文章新民丛报,特别是梁启超在丛报中提及的新民“思想。民族意识。利群“思想。国民劣根性。重新树立资产阶级新的人格形象思想以及重要理论凡于国家之前途有利益者,不独可以牺牲个人之身体及名誉,即一党之主义政见,无不可以牺牲之。“[3]对毛泽东更快地接受新民“思想提供了重要思想保证。

(三)发展脉络――制度探索

大GM时期,投机分子趁乱扎根于GM队伍中,为此,中央向全党发出了关于坚决清洗腐败分子的通知,这也是中国党最早的反腐败文件。中华苏维埃政权成立后不久,制定和颁布了中华苏维埃共和国宪法大纲和中华苏维埃选举法,明确规定要克服军阀主义,严厉惩治腐败分子。1927年,毛泽东针对当时部分官兵存在损害群众利益的不良现象,提出了三条纪律。1928年,毛泽东在湖南桂东的沙田圩颁布的三条纪律。六项注重“,1929年,古田会议的决议上将三条纪律“与三大纪律“并列使用,1931年,欧阳钦在上海向党中央汇报中央苏区的情况时,正式使用三大纪律。八项注意“。接着,1934年毛泽东在担任中华苏维埃共和国临时主席期间,先后下达了怎样检举贪污浪费等一系列条例和指令,并开设了政府机关报――红色中华反贪污浪费“专版以及广泛发动群众开展检举运动。1944年,甲申三百年祭被作为整党整风文件推荐给全党,毛泽东的一生始终围绕这一主线把党风廉政思想当作关系全党建设的大事。

二。毛泽东党风廉政建设思想的内容和方法

(一)思想建设――党风廉政建设的核心

两头小,中间大“是社会阶级结构最重要的特征。农民和其他小资产阶级群体庞大,但或多或少地带有小生产者散漫。自私的特性,特别是大部分人无产阶级思想意识泛滥,如何进行思想这一问题改造日益突出。为此,毛泽东通过深入调查研究,用大局观的思想改造全党,用主义的世界观武装全党,注重思想建设。他说:有许多党员,在组织上入了党,思想上并没有完全入党,甚至完全没有入党。“而思想上没有入党的人,头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西,根本不知道什么是无产阶级思想,什么是主义,什么是党。“[4]因此,他提出首先需要在思想上整顿,需要展开一个无产阶级对非无产阶级的思想斗争。“并指出掌握思想教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节“,要求党内干部做到:理论与实践相结合的创新工作。个人理想与社会理想的统一。为人民服务和发扬艰苦奋斗的作风。

(二)整风运动――党风廉政建设的有效形式

新民主主义GM时期,随着相关政策的完善。修正和贯彻,是否还存在大规模的党风建设问题?如何解决这一问题?如何把党建立成为无产阶级的先锋队?成为当时几个亟待解决的问题,为此,毛泽东从思想建设方面出发,以整风系列运动为依托深入开展教育活动,从首次确立用无产阶级思想建军建党的古田会议,到1942年至1945年历时三年的延安整风运动,再到,1947年至1948年的三查“整党运动。各解放区党组织积极开展查思想。查源头。整顿错误风气,将党的廉政作风建设同党的思想建设。政治建设。组织建设有机结合,上升为全局的大事,作为党的建设中的一个重要手段,强调理论与实际相结合。批判与自我批判相结合。领导干部与群众相结合的方式。(三)机制建设――党风廉政建设的关键

毛泽东党风廉政建设理论从纵向比较来看,在新民主主义时期的发展分为两个阶段,井冈山。中央苏区时期为萌芽和初步形成期,而延安时期是其发展阶段,在此之间,毛泽东根据不同背景的人民主体的诉求,有针对性地采取了一些方法以跳出历史周期率“这一问题。

制定勤俭节约的政策方针。新民主主义时期,全党面临着资源的匮乏。战争的破坏和敌人封锁的窘迫局面,如何克服这一难题,毛泽东提出:财政的支出,应该根据节省的方针。应该使一切政府工作人员明白,贪污和浪费是极大的犯罪。“[5]应号召根据地的机关。学校。部队尽可能地实行生产自给,厉行节约。随后,毛泽东起草了开展根据地的减租。生产和拥政爱民运动的党内指示,在文中进一步明确要求:在一切党政军机关中讲究节省,反对浪费,禁止贪污。“[6]1948年在晋绥干部会议上的讲话中指出:为了迅速地恢复和发展农业生产和市镇上的工业生产,在消灭封建制度的斗争中,必须注意尽一切努力最大限度地保存一切可用的生产资料和生活资料,采取办法坚决地反对任何人对于生产资料和生活资料的破坏和浪费,反对大吃大喝,注意节约。“[6]随后,在再克洛阳后给洛阳前线指挥部的电报中,他再次强调:严禁破坏任何公私生产资料和浪费生活资料,禁止大吃大喝,注意节约。“[7]

贯彻和落实全体党员思想教育方针,在新民主主义时期,他甚至亲自拟定十项教育内容和十八项教育方法;确定民主监督方针,推行军政民主,实行自上而下的政府监督。组织监督和民主监督。他始终强调开展实事求是的思想教育路线,通过制定条例。依靠群众等方式来树立权威。监督政府,形成团结全党人民。依靠人民群众的党风和政风。

三。毛泽东党风廉政建设思想的启示

毛泽东党风廉政建设理论作为毛泽东思想的一个重要领域范畴及内容,是科学社会主义发展过程中得到证实的一个科学理论成果,它对党员们抵御各种错误思潮。保证国家长治久安和开展廉政教育活动具有重要启示作用,它的三性“构成了毛泽东党风廉政建设思想的合理内核。

(一)党风廉政建设思想的科学性

它立足于当时的社会实践,在新民主主义时期的任何一个阶段,毛泽东党风廉政建设理论都是为了解决当时的实际问题做出的较为准确的决策,使得党员身份得到认同,并在恩格斯。列宁的基础上对相关概念进行具体理论的扩展和延伸。早期恩格斯并没有明确使用党风“这一概念,而是借助作风“一词对其进行描述。列宁也多次沿用作风“一词来批评党内官僚主义作风,而党风“这一概念的准确提出则是由毛泽东在1942年整顿党的作风报告上完成的,可见,毛泽东对党风“概念的界定经历了一个发展过程,是经过实践经验和具有科学性的理论思想。

(二)党风廉政建设思想的批判性

多变的社会背景,成分错综复杂的社会阶层,以及由此带来党内意识形态的多元化,各种小利益集团错误思想突显,平均主义。个人主义。官僚主义。盲动主义等各种非无产阶级思想在当时党和红军的意识形态中占了主流地位。为此,毛泽东通过一系列的整风运动和无产阶级思想教育,增强了党内干部的责任思想和理论水平,并在批判中发展了毛泽东思想,提出三大作风“两个务必“指导思想,注重党员。干部的自律自觉等重要思想,丰富完善了党的建设理论。

(三)党风廉政建设思想的指导性

毛泽东党风廉政建设思想是党的建设中不可或缺的一部分,是毛泽东对党风建设探索的智慧结晶,具有鲜明的中国特色和时代特征,对现代化建设具有重要指导意义。有助于深化和完善党的建设理论。提高党员干部队伍的服务意识,从源头上抵御腐败现象。目前,处于社会结构的转型时期,社会矛盾呈现尖锐化的趋势,党风廉政建设思想的道路还处于一个摸索阶段,这就要求我们应该将其放在更加突出的位置,坚定不移地开展党风廉政建设,我们一定会取得巨大成效,我们应该树立这样的道路自信。理论自信和制度自信。

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