贵州农村大学生自信心培养研究

贵州农村大学生数量较为庞大,这批学生在进入大学之前生活区域较闭塞,交通不便,信息不畅,因此学生的知识面相对较窄,使用现代化信息工具的能力相对不足,心态上表现为较单纯,因此这批学生进入大学后,面对纷繁复杂。多彩缤纷的。信息化。社会化的大学校园时,部分学生论文网显得准备不足,应接不暇,因此关注这批贵州农村大学生的自信心培养成为当下贵州农村问题中的一个重要问题。

一。当代贵州农村大学生的现状

贵州农村大学生作为当代大学校园里的特殊群体,他们与城市大学生有着自己截然不同的生活经历,因为大多数贵州农村大学生从进入大学那一刻开始有少部分大学生内心充满了冲突和矛盾,表现出难以适应。从总体上讲,来自贵州农村的大学生的精神面貌是积极的,但由于各种原因,部分贵州农村大学生的自信心状况不容乐观,而贵州农村大学生在全省大学生中的比例超过一半,因此关注这批人的自信心,成为当下我省高等教育人才培养质量的关键。

二。贵州农村大学生的自信心特点

贵州农村大学生自信心比贵州城镇大学生自信心表现出不足,主要原因为:一。贵州农村大学生出身农村,经济条件和生活条件较差,经济上处于弱势,导致心理上缺乏自信;二。没能考上理想大学,没能树立起学习的信心,导致缺乏自信;三。缺乏学习动力,成绩不够好,导致缺乏自信;四。就业压力大,学生处于就业压力下,缺乏动力,缺乏自信;五。特长较少,兴趣单一,导致较自卑,缺乏自信;六。知识面窄,性格内向,孤僻,交际能力不足,导致缺乏自信。

三。贵州农村大学生自信心提升策略

1。内因

贵州农村大学生首先要认识到自身在自信心不足,要自觉。自省,要鼓足勇气制定计划。付诸实施,要坚持不懈;学会自我剖析,认识到自己自信心不足的原因,既要认识到自身自信心不足的原因,更要看到自身能力的培养,还要认识到自身兴趣。爱好。特长等方面的提升和培养,只有充分认识自己的不足,制定提升计划和目标,一步一个脚印,扎扎实实地坚持下去,才能在今后的生活中逐步提升自己的自信心。按照计划逐步实施,分阶段实施,把大学四年分阶段制定目标,一年一年提升,四年一大步提升,直至适应社会,成功提升自己的自信心,顺利就业,实现自己的人生理想和目标。

2。外因

(1)扩充知识面,增加对知识理解的深度。同志曾指出,学习的内容不应该是狭隘单一的,应该是全面而广泛的。大学生既要努力学习本专业的知识,也要掌握其他方面的知识,如思想理论知识,文化知识,社会知识,科学常识,历史知识等等,特别要善于学习各种新知识,促进知识的新陈代谢,避免知识过于陈旧,与时代接轨。贵州农村大学生由于自身独特的教育背景导致知识面较窄,因此在校期间要增加阅读量,提升自己的知识面和对知识理解的深度,这样才能打下坚实的理论基础,逐步提升自信心。在学习过程中要拓宽知识面。拓宽兴趣爱好,对其他领域的知识加强学习和获取,使自身知识结构和兴趣爱好和理论修养得到质的提升。要充分认识到自己的优势和不足,优势要保持,不足要制定计划赶紧弥补,补充和提升不足方面的知识能力。当今社会要求我们知识面要广,自信心要足,心态要健康,既会动脑思考,又会动手实践,世界观。人生观。价值观要健康,心态要积极向上,贵州农村大学生要以这些为目标,从实际行动上提升自信心和综合能力。

此外,知识的获取不要多渠道。多层次,这就要求贵州农村大学生充分利用各种方式和渠道广泛汲取各种知识,完善自身知识储备。还要积极关注各种学术讲座,不断吸收各个领域专家学者的先进思想和优秀成果,提升自身的文化修养和知识素养,进而提升自信心。

(2)制定贵州农村大学生学习目标和主动学习。学习是大学生的首要任务,因此,贵州农村大学生学习能力的强弱直接影响着学生的自信心,大学生在校四年期间,要明白学习的重要性,把学习提升到首要任务,要明白学习的重要性,学生必须学习,要认真学习,学生要制定学习目标,主动参与学习。培养和提升贵州农村大学生的学习目标和主动。

(3)提升贵州农村大学生人际交往能力。每个人都生活在社会中,人始终是社会的一员,人际交往能力显得十分重要。无论在学习上还是生活中,人际交往能力都起着至关重要的作用。对于贵州农村大学生而言,提升个人人际交往能力则是提升自信心的重要出发点。大学生实践活动的开展要以理论为基础,贵州农村大学生提升个人人际交往能力首先要加强理论学习。大学生要树立正确的世界观。人生观和价值观,加强理论修养与理论学习,提升个人人生认知水平,提升个人境界和修养。贵州农村大学生要学习人际交往礼仪和技巧。学习礼仪是人际交往的基础,也是人际交往的前提。学习礼仪有助于贵州农村大学生与他人建立良好的人际关系,也是大学生参与社会和认知社会的重要保障。掌握沟通技巧可以让贵州农村大学生在人际交往活动中轻车熟路。游刃有余。人际交往能力要从实践中去锻炼。感悟和提升,贵州农村大学生要积极参与学校的各种文体活动和社会实践。社会实践活动可以促进贵州农村大学生在现实社会生活交往中将知识转化为能力,引导贵州农村大学生解决人际交往中的问题,逐步增强自信,提升个人竞争力。

总之,贵州农村大学生的自信心培养,关系到贵州在全面建成小康社会的征途上能否实现后发赶超,实现全省人民同步小康,全社会要关注贵州农村大学生自信心的培养,帮助他们提升个人能力,提升他们的自信心,通过自身觉醒和社会帮助,有效帮助他们摆脱困境,早日找到自信,进而健康成长。成才,更好地服务地方,服务社会,服务贵州地方经济建设。

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