农村党员教育培训的开展及实践方式探寻

1农村党员教育培训开展的重要意义

1。1有利于提升党员自身政治素养

农村党员的社会主义意识需要长期依靠党组织的培训教育,持之以恒地学习理论知识,在工作中不断总结成功经验,只有这样才能坚定不移地走社会主义建设路线。在培训教论文网育过程中,有利于农村党员进一步掌握中国特色社会主义理论,明确自身所担负的责任,不动摇自己的思想信念,强化与群众的紧密联系,从而以较高的政治觉悟和良好的政治素养积极开展本职工作,保证农村党员工作的科学性和先进性。

1。2有利于党员队伍知识更新与完善

在知识时代背景下,知识更新的速度日益加快,然而一些农村党员却固步自封,不重视知识的更新,使得自身知识与能力难以适应新时期下社会主义新农村的建设需求。而开展长效的党员教育培训,能够定期或不定期地向党员灌输最新的理论知识和工作方法,利于党员队伍进一步完善知识结构体系,提高工作能力。只有农村党员队伍具备较高的业务水平,才能充分发挥模范带头作用,带领广大农民共同致富,凸显党的执政地位,加快社会主义新农村的建设步伐。

1。3有利于保障建设小康社会的目标实现

农村党员是实现建成小康社会目标的重要人才保障,他们是基层组织的中坚力量,关系到党的路线方针是否能够在农村得以深入落实,以及新农村建设任务是否能够顺利完成。为此,在科?W发展观的指导下,有必要持续对农村党员进行教育培训,增强党员队伍的凝聚力,使党员深刻理解路线方针,将其贯彻落实到的实际工作中,妥善处理好社会矛盾,逐步消除影响宏伟目标实现的不利因素,从而带领基层群众共同走向小康之路。

2农村党员教育培训的实践方式

2。1教育培训坚持以人为本

以人为本是科学发展观在农村党员教育培训中的全面体现,要根据党员个体情况和实际需求,结合党员岗位类型和工作层次,有针对性地确定党员教育培训的内容,遵循因人施教的原则,使教育培训服务于党员的自身发展,服务于社会主义新农村建设。在教育培训中,要根据新时期对党员素质提出的高要求,树立起现代培训理念,细化培训人员类型,构建起多样化的培训体系,包括新党员教育培训。党组织教育培训。村官党员教育培训。大学生党员创业培训等。同时,由于农村党员数量较多,存在着明显的个体差异,所以要对传统的教育培训方式进行创新,利用情境模拟。现场实践。研讨探究等教育培训方式,调动起党员参与教育培训的积极性,使其乐于主动学习培训内容。此外,在教育培训时间的安排上,要体现弹性制,给予党员更多的选择空间,构建起个性化。人性化的培训体系,彻底转变党员在教育培训中的从属地位,提高教育培训的实效性。

2。2健全教育培训制度体系

针对党员教育培训工作建立起完善的制度体系,进一步规范教育培训的深入开展,加大对农村党员行为的约束力度,调动起党员学习的积极性,保证教育培训效果。首先,建立教育培训学分制。本着以人为本的教育理念,根据党员年龄。文化。身体。岗位。职责等方面的状况,制定教育培训考核目标,要求农村党员必须于每年完成相应的学分,用以约束党员积极参与教育培训。其次,建立教育培训合格证制度。在党员取得相应教育培训学分之后,组织集体性的统一考试,校验党员的教育培训成果,对考核成绩合格者颁发证书。再次,建立监督检查制度。组织部要加大对农村党员教育培训情况的检查力度,检查内容包括教育培训开展情况。党员考核成绩情况。党员学分取得情况。教育培训档案管理情况等,针对检查中发现的问题要提出整改意见,确保教育培训落实到位。

2。3拓展教育培训多方面内容

农村党员教育培训要本着先进性。实用性。针对性的原则,拓展教育培训内容,使其符合农村基层党组织建设需求。首先,坚持党的理论教育。对农村党员进行重大理论宣传教育,丰富党员的理论知识体系,坚定党员的政治信仰,使党员成为理论的实践者和引路人。其次,加强党风廉政教育。要求农村党员形成文明健康的生活方式,严于律己。宽以待人,拥有较强的法制观念,积极开展基层民主管理,切实为新农村建设服务。再次,开展农业实用技术培训。在培训中,让农村党员掌握先进的农业生产技术,使党员成为科技致富的带头人,积极推广利于增产丰收的实用技术,突出党员的模范带头作用。最后,组织分类培训。对于年轻党员要强化理论教育和科学技术培训,使他们全面掌握方针政策,熟练应用科学技术,能够解决农民生活生产中遇到的问题;对于老党员要加强党性教育和工作方法培训,不断提高他们引导。协调。调解基层群众的能力,始终发挥党员风向标的作用;对于村级企业党员,要增加岗位技术培训内容,强化他们的市场经济意识,为其带领村级企业发展奠定基础。

2。4创新教育培训方法

为了增强党员教育培训的吸引力,调动起党员参与的热情,应在实践中不断创新教育培训方法,使教育培训跟上时代的发展脉搏,满足农村党员的多样化培训需求。首先,运用远程教育培训方法。充分利用现代传媒技术,打破传统教育培训的时间与空间限制,为农村党员提供QQ。微信。视频点播。热线电话等多种培训渠道,让党员根据自身情况选择适合自己的学习平台。党员教育培训可依托党建网站和网络教育资源,建立起用于教育培训的知识库,在知识库中纳入图。文。音。像等多种载体形式的资源,便于党员实现双向互动学习。自由化学习。其次,运用联动式教育培训方法。积极开展以党支部结对帮扶为主的城乡联动教育培训,促使结对的党员相互学习,定期让城镇党员深入到农村基层,为农村党员提供最新的学习资源,帮助农村党员提高文化水平。再次,运用团队合作学习方法。将农村党员分为若干个学习团体,各个学习团体中的成员应志趣相投。自愿组合,由学习团体中的带头人利用空闲时间组织成员进行学习交流。同时,也可邀请专业教师对学习团体进行指导,使团体掌握正确的学习方法。这种合作学习方式是一种自发式的学习方式,对提高党员的主观能动性有着积极作用。

3结论

总而言之,农村党员教育培训是一项关乎全面建设小康社会的大事,必须引起高度重视。为了适应新形势的发展需要,必须树立以人为本的教育培训理念,建立健全教育培训制度,丰富教育培训内容,创新教育培训方法,从而构建起完善。科学。灵活。先进的党员教育培训体系,切实增强教育培训的针对性和实效性,全面提升教育培训成效。

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