管理方式对农业院校研究生创新能力的影响研究

[中图分类号]G643[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2014)08-0188-01

高校的研究生教育是教育体系中的最高层面,因此研究生这个高层次人才群体的创新能力培养,对提高国家整体创新能力水平起着非常重要的论文网作用。重视人才各个方面能力的培养,所以的高校特别注重对高层次人才创新能力的培养。因为现在为了全面进行现代化建设实施了人才强国战略和科教兴国战略,所以各大高校的首要任务是解决如何鼓励人才创新,让高层次人才能去勇于创新,这样才能保证和提高研究生的培养质量。

一。高校研究生的管理方法与模式对创新能力的影响

本文简述了农业信息化研究生的科研管理工作方式对研究生创新能力的影响。想要快速提高高校研究生创新能力水平和更新高校管理工作者的管理观念,就必须对研究生管理工作方式对创新能力的影响进行深入研究。传统的高校管理方式在学校建设方面,只是一味的重视物质建设而忽略了精神建设。在对待学校教职员工的工作方面,看重的是老师的使用能力,而没有加大力度地去培养教师。有些高校在研究生管理理念方面过度重视科学方面的工作,而没有考虑到人文的重要作用。从这些工作中可以看出,高校的研究生管理和培养工作对研究生创新能力的发展没有起到积极作用。这就要求高校研究生的管理领导人员与管理人员应该更新管理观念和思想。

二。影响研究生创新能力提高的研究生管理方式方面的三个问题

第一,与其他一般的行政管理工作相比,高校的研究生管理工作更具有特殊性,并且大多数高校的研究生管理人员缺乏先进的管理观念。很多研究生管理工作人员的管理行为比较简单化,管理人员只是机械地按照管理制度进行管理工作。一些高校的研究生管理人员缺乏管理的自主权,硬性的研究生管理模式在高校中还是占主要位置,高校就不可能完全满足培养与管理创新人才的要求。第二,现在的高校科研组织模式并不是多样化的,也没有形成跨学科研究体系。在高校,研究生科研管理方式并不紧凑,这是因为高校没有建立一个健全的科研组织体系。第三,研究生的管理制度忽视了研究生在高校的主体地位,研究生管理人员没有考虑到研究生个体的需求。研究生这种管理制度很大程度上限制了研究生的个性发展,同时扼杀了研究生创新能力的发展。

三。提高研究生创新能力的三点策略

研究生的自身素质是内在因素,而外部因素是学校的培养条件情况。管理制度以及导师的指导方式如何。因为内因和外因对研究生创新能力的影响,所以第一点策略是高校的教育者和管理者都应该对学生尊重,重视每个学生的差异和个性的发展,各大高校应该树立以人为本的创新教育观念。第二,对研究生管理制度进行改革和创新,应该给高校的研究生一些自由宽松的氛围。高校管理者在对研究生管理的同时,应该考虑到能够提高研究生创新意识。精神。能力方面,提出正确的激励和引导政策和管理制度。第三,对管理研究生机制和制度进行创新,研究生教育基本规律的客观要求是对研究生创新能力的培养,只有符合高层次人才成长与培养的基本规律,才能开阔研究生群体的创新能力培养与管理的空间与视野。各大高校研究生管理制度应该是有利于高层次人才成长培养机制的完善。高校还应该建立一个完整的培养与管理相结合的保障体系,并且这个体系必须有利于研究生的创新能力培养。

四。结语

随着科技的不断发展,世界上各个国家的高校把研究生的创新能力培养提升到战略高度,因为高校的研究生有无创新能力关系着研究生个人能力的发展。最近几年来,的科研院所和各大高校在不断对研究生创新能力的培养方法进行改革。他们充分利用自身的优势去改革科研方法和方式,改善高校的科研环境,各大高校的研究生院这样做是希望能够有效地去提高研究生的创新能力。通过改革高校研究生的管理方式和提高管理人员的管理水平,去培养具有创新能力的新时代的高层次研究生人才。高校的研究生管理方式对研究生的创新能力培养有一定程度的影响,所以在对研究生创新能力培养过程中,一定要解决研究生管理方式上的一些突出问题,并且对这些管理工作的问题应该进行系统的分析,高校的各个管理与培养应该共同并努力寻找有利于管理工作向前发展的可行方案。

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