对国有企业班组培训工作的思考

中图分类号:F272。9文献标识码:A文章编号:1672-3791(2014)12(a)-0135-01

面对当前日益复杂的竞争环境,拥有快速的学习能力越来越成为企业制胜的关键,企业班组培训工作被提高到关乎企业长远发展的战略高度。扎实有效地论文网开展班组培训工作,能够为企业发展提供持续的技术与人才支持。但是通过调查,大部分国有企业在进行基层班组培训过程中还存在着一些不足之处,导致培训的质量水平较低。为此该文就国企班组培训过程中存在的问题以及相应的解决策略进行论述,期望能够为国有企业未来班组员工的培训工作提供可以参考的依据。

1当前国有企业班组培训存在的问题

班组是企业组织各项生产活动的最小单元,主要由组长和相关的技术人员组成,他们处于生产的一线,需要处理的工作非常繁杂。目前,企业对班组成员岗位教育培训工作重视不够,疏于管理;多数情况员工如果遇到不懂的问题需要自己通过学习来解决,导致班组人员的综合素质水平提升较慢,甚至长期处于同一水平。

(1)文化业务技能基础差,综合业务素质不高。因历史原因和国有企业自身发展的特点,国有企业基层班组里缺乏高素质的专业人才,为了解决技术人员和技能人员断层的局面,必须夯实员工基础,首先将人民文化素质的提高放在重要的位置,高素质的员工对于新事物以及新科技的接受能力都比较强,对企业长远的发展有很大的促进作用。

(2)人员结构老化。国有企业由于自身体制的原因,导致企业无法进一步拓宽人才进入的渠道,企业人才缺乏流动性,企业接纳的新人越来越少,同时,工作经验丰富的班组员工也越来越多的转向别的发展方向,导致了企业班组人员结构的老化。

(3)对班组员工培训工作重视不够。国企各项培训工作缺乏计划性,即便有计划,在实施过程中的执行力也较差,如果工作任务较轻就组织员工进行培训,如果生产任务较重就取消了各项培训计划,导致培训计划形同虚设。

(4)培训效果较差,由于培训过程中培训内容和方法的选择不当,导致员工参加培训的积极性不高,同时企业内部没有建立比较完善的培训考核机制,员工带着应付的心理参加培训,学习过程中往往精神不集中,有的甚至睡觉,严重影响培训的效果。

2提升创新班组员工培训效果的对策

(1)创建学习型企业的文化氛围。

通过思想动员和制度设计等手段,建立良好的企业文化体系,通过各个班组的比赛,带动各个班组学习的积极性。在企业形成一个良好的学习氛围,让员工能够积极主动的参与到各项新知识和新技能的学习中来。

(2)完善自我学习的平台。

国有企业要利用其现有的培训资源,为员工的自主学习提供场地以及各种教学设施,为员工的学习提供各种便利。如报销员工学习所用教材和工具的费用,让员工能够充分感受到企业的关怀。同时还要为员工制定不同的培训内容,使其能够满足员工个性化发展的需求。

另外国有企业还要在企业中设置专门的职工书屋,并且购买跟企业生产类型相关的书籍,充分发挥书籍在员工培训中的作用。企业还要制定相关的制度,激励员工自主学习和参加培训的积极性,使员工不断掌握先进的生产和管理知识,为企业的发展做出应有的贡献。

(3)明确培训的内容,做好班组员工培训前的调查,设计符合班组员工的培训课件,具体了解培训什么水平的班组员工。要具体问题具体分析,针对实际情况决定企业要培养什么样的人,谁来负责实施培训,明确实施培训的组织者和负责人。怎样进行培训,要选择合适的培训方法,以保证培训的质量。如何评价培训效果,要根据学员的反映以及学员的学习测试等一系列的因素来评价培训效果。

(4)建立自我学习的激励机制。

通过公司各项制度制定,激发员工自主学习的积极性,使员工认识到学习的重要性,变被动学习为主动学习。一是国企可以根据每个员工的特点,为其制定正确的职业生涯规划,希望其通过不断的努力和学习,逐步实现自己的职业生涯规划目标。二是企业还可以建立各种技能鉴定和工资之间的关联,不断引导员工参加各种技能认证考试,并且为通过考试的员工发放相应的薪酬和奖励,使其能够在职称晋升中获得相应的优势,激发员工自主学习的积极性。三是鼓励员工利用业余时间参加大中专院校的学习,鼓励其获得相应的学历证书,企业为其承担部分学费,不断提升员工的综合素质水平。为了避免员工技能水平和学历水平提高后产生的跳槽现象,增加企业经营的风险性,国有企业可以与接受补助的员工签订相应协议,规定员工培训后的最低服务年限,避免员工接受培训后离职给企业带来损失。

(5)争取培训工作获得广泛支持。

一是获得受训者的支持,要求班组员工保持对工作及培训本身的积极性,从内心上接受各种培训及学习,并且认识到通过培训能够为自身及企业的发展带来的好处,这样才能使培训本身更有效果;二是部门主管人员的支持,主管人员的意愿和鼓励对班组员工参加培训具有决定性的作用;三是企业领导的支持,企业决策层决定企业培训的政策,这些政策影响到企业中的每一个职工。

3结语

总之,随着社会的发展,要使国有企业获得更加长远的发展,国有企业需要更多的一线班组员工能够参与培训学习,提高管理水平,推动国有企业再上新台阶。这就需要培训实施者不断总结培训教学经验,提高培训教学水平,以满足国有企业基层人才建设的更大需要。该文主要针对国有企业班组培训中常见的4个问题进行了阐述,并且根据国有企业的特点,给出了相应的解决策略,为国有企业班组员工技能水平和学历水平的提升指明了方向,具有较强的实际应用价值。

对国有企业班组培训工作的思考