高校学生党员发展工作贯彻群众路线的思考

群众观点是主义的基本观点,群众路线是我们党的根本路线“,群众路线作为我们党的政治路线。组织路线,同时也是重要的工作方法和领导方法。大学生是我们国家宝贵的人才资源,是未来中国社会主义现代化建设的中坚和骨干。因此,新时期高校发展学生党员贯彻群众路论文网线尤为重要。

一。群众路线的含义

群众路线最早的历史渊源来自于中国古代传统的民本思想“,如孔子的核心思想仁“,孟子的民为贵。君为轻“等;近代中国,毛泽东同志以朴实的语言细化了群众路线工作方式的具体要求:在我党的一切实际工作中,凡属正确的领导,必须是从群众中来,到群众中去。这就是说,将群众的意见(分散的无系统的意见)集中起来(经过研究,化为系统的集中的意见),又到群众中去做宣传解释,化为群众的意见,使群众坚持下去。“只有虚心向人民群众学习,吸收。集中群众的智慧,才能做出正确的决策,进而具体地去启发群众的觉悟,指导群众的行动。

新时期,国家领导人再次强调了群众路线的重要性,2013年6月18日总在中央召开的党的群众路线教育实践活动工作会议上发表了重要讲话内容:开展党的群众路线教育实践活动,就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中“。当代中国处于深刻的社会转型过程中,必须以高度的政治责任感和历史使命感,把党的群众路线落到实处,适应新形势下党的群众工作的需求。

二。高校发展学生党员的意义

奈斯比特认为:大量吸纳人才的做法是中国党长盛不衰的原因之一。大学生党员比其他党员受过更好的教育,而且更有创新精神。在中国,他们一直改变着国家和社会之间的关系。“高校的大学生是同一代青年中的佼佼者,是国家和民族的希望,也是我们党的希望。为了党和国家的前途和命运,把广大青年团结在党组织的周围,吸收优秀大学生融入党的队伍,改善党员结构,为党和国家培养知识型。专业型。创新型干部;同时积极发展优秀青年学生入党,是我们党组织发展工作的一条基本经验,也是高等院校适应形势发展变化,全面加强学生思想政治工作的有效途径,也是高校党组织一项具有战略意义的重要举措。

三。以群众路线理念为指导,做好党员发展工作

(一)广泛征求群众意见,严格积极分子选拔培训。高校大学生入党积极分子的选拔和培养,是发展党员工作的源头性工作,要把好发展党员入口关,必须严格确定入党积极分子的民主程序,在本人自愿申请基础上,严格依据入党积极分子选拔条件,广泛征求党内外群众意见,听取党小组。团组织。辅导员。任课教师及班上同学对其本人的综合评价,确定正式人选。确定后要认真落实入党积极分子教育培养计划,组织他们认真学习党的基本知识和党的路线方针政策,帮助他们端正入党动机,确立为主义事业奋斗终身的信念。

(二)召开团组织评议大会,完善团内荐优工作。团支部对申请入党的积极分子,在广泛听取团内外有关群众意见的基础上提名,召开团员大会,团支部委员会介绍推荐对象的基本情况,团员本人具体介绍自己的思想。学习。生活情况。召开民主推荐会,到会人数超过应到人数的五分之四方可进行。团支部全体成员进行民主评议,根据推荐情况以及本人平时的政治。工作。学习情况等,以无记名投票方式进行,获得超过到会人数一半以上的同意,即成为推荐对象,并及时确定1―2名党员负责培养。对经过一年以上培养考察的对象,通过基层座谈了解,民主测评,征求党小组意见后,召开拟定重点培养方案,报送上级党委。

(三)尊重群众监督权力,保证入党信息公开。为增强发展党员工作的透明度,听取群众意见,接受群众监督,党支部对拟接收为预备党员的入党积极分子和预备期满拟转为正式党员的预备党员,应严格按照公示的程序和步骤,列为公示对象,地点应当是较醒目的地方或宣传栏,期限一般为7天左右。公示期内,应实事求是的对待群众反映的问题,以保证积极性。单位和个人认为公示对象不具备党员条件的问题,可以向实施公示的党组织反映。对反应的问题经调查没问题的,即可按程序提交党支部大会讨论表决,若不符合入党条件的,不予发展。通过严格执行公示制度,认真听取党内外群众的意见,加大发展党员工作的透明度,决不走过场,提高学生党员队伍的素质。

四。慎重对待学生意见,加强教育引导服务

列宁曾经指出:党的任务决不是反映群众的一般情绪,而是引导群众前进,在发挥群众的监督作用过程中。“群众路线并不意味着群众直接决策,也不等于群众要怎么办就怎么办。恰如施拉姆所说,党是无产阶级的先锋队,它的任务决不是反映群众的一般水平,而是带领群众前进。我们一方面要不断接触和认识群众的实践,另一方面需要领导。促进和作用于群众的实践,善于把党的政策变为群众的行动。

在践行群众路线的过程中,我们既要相信和依靠广大学生,同时针对90后“大学生个性张扬。思想独立。容易冲动。接受信息和表达信息的意愿强烈等特点,还要在大学生中倡导通过正常渠道和方式反映意见,针对他们一些错误的观念和想法,要加强教育服务和引导,加强他们心理素质培养和行为修养,增强自身社会适应能力和拓宽就业能力。

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